「秩序を破(pò )って、正義がどこにあるんだ。」
次郎が本校舎の(🚾)前まで来ると、ちょうど職員会議(🧔)が終っ(💺)た(🌌)ところらしく、先(🍟)生たち(🔎)がぞろぞろ(🖨)と玄関(🈂)(wān )から(📶)出て来(🥎)るところだった。彼は(🆚)先(🏜)生(shēng )たちに顔(yá )を見(👿)られる(🦁)のがいやだった(🈷)ので、校(xiào )舎(🛷)の陰にかく(😱)れて、人(👯)影の見えなくなるのを待つ(🤧)ことに(🔵)し(🈴)た。
(🎼)と、(🤧)最初の提(🌐)案者(🧛)ていあんしゃが(💝)、ちょっ(🐛)と間をお(🆒)い(📝)て、たず(📢)ねた。それはいか(🧢)にも自(🏺)信のないた(🕦)ずねようだ(😜)った。
大沢はゆった(👕)りと(🃏)そう言(yán )って、(🍵)みん(👯)なを見まわした。
とに(🍵)かく(🥉)、こ(🥕)のことは、彼(🎱)が中学校の先(💨)生(shēng )にか(🎍)けていた期待が大き(😶)かった(🍶)だけ(🎋)に、彼をこのうえも(🏯)な(📼)く淋しがらせ(🎮)た。そ(🕝)して、あ(🔪)る(📴)先(xiān )生(🔳)(shē(👻)ng )の授業のおりなどは、(🚵)その(🥅)時(🌪)間(jiān )じゅう、(🤒)小学(🧜)校の教(jiāo )室(🐣)で権(😅)田(📯)(tián )原先生に教わっていた頃(🦄)のこ(🆙)とを(🗾)思いうかべ(🅾)て、筆記帳にその似(🎫)顔(🍐)をいくつ(⛩)も書き並(🚳)べていたこ(🐖)とさえあっ(🛃)た。しかし、一ヵ月(yuè )、二ヵ月(🔅)とた(🏐)つうちに(⛪)、中学校と(🎎)いうとこ(🗳)ろは、ど(🎴)うせそう(🍲)したものだ、と諦(🏗)めるよ(🍔)うになり、そ(🦍)の淋(❌)しさも(🥍)、いつと(🎁)はなしにう(🍭)すら(🧞)いで(🧕)行ったのだった。
「中学校にはいる前(qiá(👧)n )に、三(💳)年も(👐)工(🛩)(gōng )場(chǎng )で仂(🎮)(lè(🏭) )いていた(🚕)ん(📆)だよ。」
第一、(🥈)入学の当初から、五(✴)年生(shēng )の間(jiā(🏝)n )に「(🔎)生(shēng )意気な新(🉑)入(📟)生(shēng )」と(🚻)して有名になっていた彼は、彼ら(🎥)に鉄拳(quán )制(🎌)裁(cái )の口(〰)実を与(yǔ )え(🤪)まい(📁)として、校内では無論のこと(🔸)、ち(🤶)ょっと散歩に出(🗃)るのにも、始終(🍜)(zhōng )頭をつ(🐾)かい、(🐻)気を張っていなけ(🛫)れ(🚅)ばならな(♑)かった。「狐」や「三(sān )つボ(🏊)タン」のような上級(jí )生に対し(🍈)て、卑屈ひ(👈)くつにもならず(😜)、言(🗨)いがかり(🐆)もつけられな(🚞)いよう(🍴)にす(🤽)る(🙇)には、(🏂)次郎の(🌦)苦心(xīn )も、実(👉)際並たい(🥙)ていで(🔷)はなか(⛱)ったのである(🦒)。彼はちょ(🏭)っと(🕥)門口(kǒu )を出るのにも、必(bì )ず制服制帽(mào )を(🚐)つけていた(🐗)。街角では、一応四(sì )方(🤛)を見渡して、五(wǔ(🅾) )年(nián )生の姿が(🏷)見え(♎)ると、相(xiàng )手がどこを見(jiàn )てい(📔)よ(🛫)うと、それに対(💌)してきちんと(🌈)敬礼(lǐ(🍮) )をした。むろん、(🚩)校則は、(⛺)どんな些細なことでもよく守った。その点(diǎn )で(⏪)は(🤚)、人(rén )一(yī(😃) )倍細心な恭一(yī )です(🧘)ら、彼の几(👇)(jǐ )帳面(miàn )き(💱)ちょう(😭)めんさをおりお(💯)り(🆎)冷(lěng )やかしたくら(🧝)いで(🌕)あった(🍚)。その代(dài )り(📢)、彼は、今後五年(nián )生に無法な暴行を加えられ(🆔)たら、退学処(🎆)分の(🤾)危(wēi )険を冒(mà(🕗)o )し(➰)ても、思いきって反(🥔)抗(👀)(kàng )を試みようと(🎵)、(🏂)固く心に誓(💮)ってい(📍)た。彼(bǐ )が彼の(⛪)小刀ナイフを筆入(rù )に入れないで、いつも(👿)衣(🤴)嚢(ná(🌀)ng )かくしに入れ(🍠)ていたのも(🍘)、実(🖱)はそ(🎸)の(🛀)た(⛪)めだっ(😘)たの(⛱)である。
「ず(🕋)っと田(🎒)舎の親類(➰)の(🏫)家にいたもん(🈵)だから(🛫)……」(👝)
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