と、(☝)最初(chū )の(🌅)提案(❓)者(🗒)ていあんしゃが、ちょっと間をおいて、たずねた(🥍)。それ(💰)は(🅱)いか(💳)に(😮)も自信(✉)のないたずねようだった。
(⬇)何よりも彼がなさけなく思った(📔)の(🍥)は、彼の同(tóng )級生(🥅)が――竜一や源次で(🏿)すらも――彼と親(🏓)(qīn )し(🎯)くし(🤒)ているところを上級(jí )生(🔧)(shēng )に見ら(❄)れると(🎖)、妙(🚭)に(😰)そわそわして、彼のそば(🤭)を離れようとすることだった。彼はすぐ彼らの気持を(🆘)見ぬいた(👙)。そ(🎂)し(🈺)て心の(🥔)中で(🈲)ひどく憤慨(kǎi )した。思(🐹)い(🔸)きって彼(💥)らを面(🆚)(miàn )罵(💃)してやろ(🔍)う(🖤)かと思ったこと(🔝)さえ(🛂)何度かあった(🔣)。しか(🗒)し彼(🏨)はいつもそれを(🛏)思(sī(🚐) )いと(🎵)まっ(🥨)た。
「(✋)だから、(🍜)陰ながら(🌨)バ(🥋)ックして(🐷)やるさ(👌)。僕だって、それはやるよ。五年(⏱)生に(❤)も話せばわかる奴はい(Ⓜ)る(🏕)んだか(🚼)ら、狐だけぐらいは何(hé )とか手出しさ(🎌)せんですむかも知れん。……(🤷)四年生全(quán )体がバックする(🛠)なんて言う(♈)と、大げさにな(🐰)るし、そう(🎡)な(🌜)ると(💽)、五(wǔ(🐻) )年生だって負け(👷)てはいない(🆕)だろう。それ(🕥)では学校が大騒ぎになる上に(⌛)、君(🦀)の(🤒)弟のため(🕎)にもか(😜)えっ(🐟)て(🏹)悪い(🕥)よ。四年(nián )生に侮辱(rǔ )された(🐡)上に、(🆗)五年(nián )生全体(tǐ )にいじめられる(🏘)ことにな(🖌)るんだからね。……どうだい(🍋)、諸君、みんなが(🍔)そのつ(🥪)もりで(🐀)、目立(🛀)(lì )た(🧜)ない(🏓)よ(🚠)う(🌻)に本(⏹)田(😢)の弟をバックして(🦆)や(🥝)ろうじ(🤔)ゃな(🌐)い(😗)か(🙀)。」
「物はわか(💮)る方だと(🦊)思うがね。」(🌟)
「う(🙃)む、わかってるよ。」(⛽)
(五(🥗)(wǔ )年生に口実を与(🈲)えては(🐬)な(🙇)らない。)
(母さん(🔁)やお(🎊)祖(😏)(zǔ(🍻) )母さんなんかを相手(🚱)に(🌈)するのが、ばかば(🎺)か(🕹)し(🏸)い。)
学(🔤)(xué )課には彼(✌)はかなり熱心だった。ま(🕐)た、教(jiā(📍)o )科(🌊)書以(yǐ )外の本も毎日いく(🏥)らかずつ読ん(📻)だ。たいていは少(🔬)年向きの雑誌や伝記類(lèi )だったが、恭(🏇)一の本箱(xiāng )から、(✋)美(💐)しく装幀された詩集や歌集な(🚣)どを、ち(🍺)ょい(😧)ちょ(🧝)い(🔕)引きだして読むこ(🏠)とも(🏴)あ(🏼)った。むろん(🤫)そのいずれもが、(🏁)彼にはまだ非(🥥)(fēi )常にむずかしか(🎥)った。しかし、恭(🐼)(gōng )一におり(📶)お(🙊)り解釈かい(🤧)しゃくしてもらったりして(♐)いる(🤧)う(🐐)ち(🖼)に、詩(shī )や(🐔)歌のこころとい(🔮)うものが、い(😁)つとはな(🌞)し(🔗)に彼の感情にし(🛶)み入って来た。そ(🥁)して(🔺)、(📝)時に(🖨)は、寝(qǐn )床にはいってから、自(🐏)分で歌を考え、そっ(🌹)と(🗝)起きあがって、それを手(🍾)帳に書きつけた(📂)りすることもあった。
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