「(😉)そ(🈶)う(😫)?(🧟) じゃあ、何(💂)にも出(chū )来ませんけれど、(🚵)あたしすぐお支度(dù )しますわ(🉐)。……道ちゃん(🐔)、さ(🐶)っき(🥫)からの(😤)こと、自分(🚻)で義(yì )兄(xiōng )さ(🎓)んにお(😖)話し(🐌)て(🛡)みたらどう(🍢)?」(🐶)
「え(⏯)え。でも(♓)、そん(♟)なこ(🤸)とよ(🗜)りほかに、(🛺)どうにもしようがないわ。」
と、朝倉先生(shēng )はわざと次郎から眼を(📫)そ(♊)らしながら(🧕)、(🔰)
「失敬(jì(😻)ng )だとは(🏊)思わん(🔙)のか(🎬)。」
この採(👌)点表(biǎ(🈸)o )の(🍇)波紋は決(🍓)して小さくなかった。押し(🦀)よせた生徒(tú )たちにまじって、あとでは先(xiān )生(🔭)たちまでが(🍕)代(dài )る代(😕)(dài )るのぞきに来(lái )た。生(shē(🥪)ng )徒たちは(🛺)、採(🚤)点(diǎn )表に(🚂)のっ(🆗)て(⚡)いる先(xiān )生が来(👒)る(👵)と、一々その点(👳)数を大(dà )声で叫(🙊)んだ。中には、備考欄ま(⤴)で読みあげる者も(🍂)あった。先生の(😝)中(zhōng )には(🔉)、自分(fèn )で自分(🏐)の(💾)綽(🛸)名(míng )をよく(😌)知って(💱)い(🖋)る先生(shēng )も(📙)あり、そ(🗒)うで(👍)ない先(🔧)生もあっ(👜)たが、(👣)そんな(🏙)ことで、どの(🏭)先生(shēng )もいや(⏩)でも(🉑)自分(fèn )の綽名(míng )をはっきり知(🐠)らさ(🚮)れ(😻)るという結果(🚬)(guǒ )になった。もっと(🍾)も(🔁)、中(zhōng )学(xué )の先生で、(🗑)自(zì )分に(😠)か(❇)ぎって綽名(mí(🏯)ng )はな(📑)いなどと(📧)安心(🐸)し(😈)ているほどいい気な先(xiān )生はないはずなの(👪)だから(👦)、それは大し(🔔)たことで(🆎)はな(🎦)かったか(🦇)も(🕦)知(zhī )れない。しか(✨)し、綽(chāo )名といっしょに、自分(🥜)の点数とき(🎮)び(💮)しい評語とを知(⤵)(zhī(💮) )らなけれ(🦓)ばならなか(🏍)ったということは(🦌)、何とい(😍)っ(🦊)ても最近の大きな(🤬)試(shì )煉(🚲)であったに相違(🤬)ない。ある先(xiā(🔑)n )生(shēng )は顔をひきつらせてガ(🦗)ラス戸(🌾)(hù )のまえに棒立になり、あ(🌝)る先(💙)生(shē(🌺)ng )は(🈁)一(yī(🦋) )たん顔(yá )をま(🦄)っかに(🔈)したあと、強い(🤕)て微(wēi )笑をも(🏟)らした。し(👚)か(🌗)しどの先(xiā(🐡)n )生(🗽)も最後に(🧑)は(🙃)、自分(fèn )にはまるで関(wān )係のないことだ(🧑)、とい(🅾)ったよう(📀)な顔(yá )をしてその場を立ち去った。ただ(🕝)「あざらし」先生だ(🍤)けは、その綽(chāo )名(👅)が自(zì )他共にゆるすほど有名(🤮)になっていて、ご(😄)まか(🧚)しがきか(🎼)なか(🧟)っ(🤬)たためか、それとも、備考欄にあっ(㊗)た通り、事(🌳)(shì )実粗野(yě )の稚気ある性(xìng )格の持主であったためか、そ(💧)の大きな口(🌦)(kǒ(✔)u )を思いきり横にひろげて、よごれた上歯をむき(🎠)出(chū )し、(🔉)天井を向いた鼻の下に灰色のあ(⌛)らいひげを針のよ(🏀)うに(🎩)立(lì )て(👕)、内をの(😊)ぞきながら、「(🕕)わっはっは」(✅)と笑(xiào )っ(🎛)た。そして、「(🕐)わし(🔀)だけ(⛰)は合格の見(Ⓜ)込(💣)が(🍥)あるちゅうのか。どうか(🚯)よ(⬆)ろし(🍼)くた(⏯)のむ(✝)よ。」と言うと、くるりと(🤧)う(⛪)しろを向いて、も(🕶)う一度「(🗯)わっは(🗄)っは」と笑い、(🍸)歯(⏳)をむき出(⭕)した(💟)まま、むらがっている生(👿)徒たちを押しわけて帰って行っ(🏿)た。
「でも(🛷)、(✋)いいかしら、こ(🌛)ちらは?」
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