一(💓)同(🍶)は(⚪)は(🆘)だ(🛀)かに(💥)な(🏩)っ(🉑)た。
松(🥄)の枝に乗ってい(🌠)た覚(🐕)平と善兵衛はバンザイを叫(🛃)ん(🌽)だ拍子ひょうしに両(🎻)手をあ(🚵)げた(😷)ので、(🔈)松(🗃)の上から転(😗)が(🗃)り(🐵)落ち(🔇)たのであった。落ちたまま(⛅)覚平は(🕯)らっぱ(🏺)をふ(🏼)くことをやめな(🐨)かっ(👝)た。
だが(😜)いわねば(🎃)なら(🍸)ぬ、い(🤬)わねば手塚(🐅)はなぐられ(🎺)る(🚰)、なぐられ(🌲)るの(🐼)はかまわ(🔉)ないとしたと(🤓)ころ(🐷)で、手塚は自分(fè(🎟)n )の悪事(🏟)(shì )を悪(📮)事(shì )と思(🐪)わずに(🚷)ます(🖊)ます(🖐)堕落(🤯)だらく(🆗)するだろう、(🆕)かれには美点(🍚)がある、だ(🎙)が(🍩)欠点が多い(📠)、かれは美点(diǎn )を養わずに欠(qiàn )点をのみ増長させている、(🍮)かくて(🍶)かれは終生救うべか(📆)らざる淵ふ(🕔)ち(🕗)にしずむだ(🍚)ろ(♿)う。
「ぼくでよければ(🤕)ぼくがいおう」と光一(yī )は(😁)いった。
春もすでに三月(yuè )のなかばである、木々のこ(🌵)ずえにはわ(🔋)かや(➰)か(🏙)な緑(🕸)が(🚤)ふ(📋)きだして、桜(✊)さくらのつぼみが輝き(🙇)わ(🔁)た(🌉)る青天に向かって薄紅うすべにの(🤤)爪先(xiān )つまさきをそろえている。向(xià(📣)ng )こ(📂)う(🏜)の並(bìng )なみ木き(🕣)は(🔛)朝(😹)日に照ら(🖲)されてそ(🌧)の影(🔘)(yǐng )をぞ(🎤)くぞくと畑道の(🕷)上に映うつしてい(🎮)ると、そこにはにわとりやすずめ(🖊)などが嬉し(🛀)そうに飛びまわる。
ぼんやりベンチへ(🐒)帰ると(🖋)安(🐧)場は(🕛)にこにこし(🐖)ていた。
久(🚯)保井(🔈)校長のつぎにきた(💣)熊田校長と(🔮)いうのはおそろ(🚸)し(😫)く厳格な人であっ(🧤)た、久保井(jǐng )先生は温(wēn )厚(🥑)で謙遜(🎐)で中和の人であっ(🦕)た(㊙)が、熊(🚯)(xióng )田(📡)先(💿)(xiān )生(🍥)(shēng )は直情径(jìng )行(🍄)ちょくじょうけいこ(🛍)う火のごとき熱(rè )血と(✝)、雷霆(♌)ら(🎬)いてい(💠)のごと(⌚)き果(🍩)断をもっている。も(🐟)し久(❌)保(bǎo )井校(👆)長が春なら熊(xióng )田校長は冬(dō(⛔)ng )である、前(qián )者は春(chūn )風駘蕩たいと(🍴)う、後者(zhě(❇) )は寒風凛(🐊)烈りん(💵)れつ! (📩)ど(🔄)んな(🐏)に(🙄)寒い日でも(👱)熊田校(😿)長(zhǎ(📦)ng )は(🧛)外套がいとうを着(🐖)ない、校長室に火鉢もおかない、かつて大吹雪おおふぶきの日、生徒(tú )はこ(🖥)とごとくふるえ(🌨)ていた日、校長は校庭にでて雪(⛅)(xuě(🎇) )だるまを(🌦)転がしまわった、その(✉)髪と(⏩)なく目となく口と(🕵)なく、雪だらけに(📴)なった(🖥)が(🔙)少しもひるま(🖋)な(💽)かった。
「青(🎳)木君(🏭)、ぼくの(🌓)学(xué )校へ入学したまえよ」
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