「すると、起こして(♐)ま(🐿)わるほうが早(zǎo )いですかね。」
次郎は、思(sī )いき(🔞)りドア(🐈)をあけ、
「(📰)べつに(😽)これと申す(⚡)心得(dé(🚜) )も(🎰)ござ(🌙)い(🥙)ません。ただ(😧)定めに(💘)従いましてつきましただけで……(🔠)」
静(jìng )坐(zuò )は十(shí )分(🦗)足らずで終わった。
(🔲)しかし、かれにとっ(⛄)て(🤝)いっそう不安に感じ(🎟)ら(🥦)れたの(🕞)は、今朝の板(🔄)木の(🚼)打ちかたにつ(✨)いて、(🈷)大(🗓)河無門がぬれ(😖)ぎ(📁)ぬを着せられている(👩)ことであ(⬜)った。
「ええ、とくべつ(⏮)露骨ろこつなようです。」(🔼)
解(💾)散(sàn )するま(⚓)え(🔛)に(🛏)、朝(⛅)倉先(xiān )生が言っ(🏩)た。
コ(🌰)ーン、コーン、―(💦)―コーン、コー(💃)ン(🏌)。
「あっ、そ(🐊)うだ。僕(🛁)(pú )はここだけ(🎅)にへ(🗡)ばりつ(💉)いていては、(🏠)いけなかった(🖱)んだ。」
この一週(🌙)間は、塾生(shē(🎎)ng )たちにとっては(➕)、ま(🍤)った(🌉)く奇(📛)妙きみょう(🐎)な感じの(🐾)する一週(🏨)(zhōu )間だった(🥦)。朝倉先生夫妻も、次(cì )郎も、生活(huó(🙃) )の(🤬)細部(bù )の運営(yíng )について(🛤)は、自(🌟)(zì )分たちのほうからは、何ひとつ(🕝)指図さしずをせず(😻)、また、(🏪)塾(🏂)生たちから何かたずねら(📨)れても、「ご随意(yì(📸) )ずいいに(🤷)」とか、「適当(dā(👛)ng )に考(🛡)(kǎo )え(🕯)てやってく(🐁)れたまえ(🆗)」とか、「みんなでよく相(📞)談してみるんだな(🧑)」とかいったよう(🎁)な返事(shì(🤡) )をするだけだっ(🎵)たの(🈲)で、とかくかれらはとまどいし(📫)た。中に(👰)は(💞)、それ(🐹)を(⛄)いいことにして、ずるくか(🕳)まえるものもないではなかった。その結果(🍀)(guǒ )、(🌤)むだとへまとがつぎつぎにおこり、かれらの共同(🆓)(tóng )生活のすがたは、見た眼(🛃)(yǎn )めには決(jué )していいものでは(🕒)なかった(👪)。時には、不規律と怠慢た(⏫)いまんだけが塾(🏥)堂を支(😻)配し(🌘)てい(📮)るのではない(🗓)か、と疑(yí(🌅) )われ(🎽)るよ(🈹)う(💿)な場(🛅)面(⏺)もあり(🚂)、もし学ぶことよりも批評する(⏪)ことに(♈)より多くの興味(🔓)(wè(🔡)i )を覚え(📶)てい(💎)る(🍤)参観(📦)者がた(🤧)ずねて(🔇)来たとしたら、(🆑)その人(🔧)(rén )は、(🍯)批(🤥)評の材(🐸)料をさがすの(🧗)に、決(jué(😚) )して骨は折(🕰)れな(⛴)かった(😀)であろ(😯)う。
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