「む(🌮)ろん(🚌)校(🤕)(xià(🍣)o )長先(xiān )生(🕘)に出したんだろうね。」(🎏)
「え(🏇)え……出(chū )しました。」
「ふうん、(🐴)本田(🐷)か。……あ(🐕)いつはだめ(🎙)な奴さ(👠)。」
次(cì )郎(📧)は、ま(🤼)もなく、(🦑)せきたてられるよう(😼)に(🈳)して、朝倉先生の門を(🈷)出た。門を(💎)出るとすぐ、(🌼)彼はまえうしろを(🕒)見まわした。それから、曲(qǔ )り角(🏿)の(🥡)ところまで(🎤)来(😤)て左右(yòu )を見、もう一度(💪)(dù(😍) )朝倉(❎)先生(shē(Ⓜ)ng )の門(🏕)の(👵)方(📆)をふりかえったが、来し(🚜)なに自分の顔をのぞ(🗣)いた(⏫)男(🏠)は(📛)、もうどこ(🥔)にも見(🔜)(jiàn )えなかった。
新賀はひょうし抜けが(🚶)して三人をふり(🍺)かえ(🚤)った。三人もおたが(⏯)いに顔を見(🧘)合(hé )わせているだけであ(📷)る。す(🛳)ると校長(♉)はもう(📌)一(yī )度、「いいかね、君らを信頼して(🚫)た(🐀)の(⤴)んで(👌)おくよ。」と、念を押(🌺)し、(🍹)「じゃ(💺)あ、私はすぐ県庁に出か(🤬)けなけりゃならんから。」と、あたふ(🍕)たと帽(mào )子掛の(🔼)方に(🛁)行って帽(mào )子をかぶった(♌)。そこで四人も默っ(🦄)たまま(🌝)、校長の(🏧)あとについて(🏈)室を出て来た、というのである。
「用がない(🏘)からって知らん顔(🕷)(yá )するの(♍)は失敬(jìng )じ(🤶)ゃないか(🐚)。」
徹(chè )太郎は(🙏)、そう言って笑(xiào )った。次郎(🤧)はその瞬(shù(⤵)n )間ちょっと(📕)固(〰)い表(biǎo )情になった(🚼)が(➖)、す(😦)ぐ自分も笑いな(🕶)が(💎)ら、(👯)道江に代(dài )って始終を話(🧘)(huà(🛑) )した。話しているうちに、(🍷)彼は(🛡)自(📅)分(🏪)(fèn )の言葉の調子が次第に烈しくなって(🤯)行く(🏺)のをどうすることも(💨)出(🧟)来なかった。
校長室(㊗)における会見(🔬)の様(🐸)子(🗼)(zǐ )は、あ(🌃)とで四(sì )人(➡)が(🦅)――と言っ(✈)ても平(🤕)(píng )尾(🤾)は(🎞)あまり(🤼)し(🚻)ゃべ(🥢)らなかっ(☝)た(🚇)が(🏣)――みんな(🎶)に(🕶)話(🖇)し(🏯)たところに(🏾)よると、か(♌)なり悲(bēi )哀感をそ(😪)そ(🈵)るも(🏑)の(🌒)だっ(🔢)たら(🌆)しい。元(👠)(yuán )来花山(🧡)校長の鼻は、馬田(tián )が次郎のう(🚹)ちで言っ(🙀)たよ(🚃)うに、実(🥏)(shí )際(♑)いか(⚓)に(🎠)もち(🥣)ょっぴ(💤)りし(🏤)ている。恰好だけは、美人の鼻(⛰)(bí )といってもいいほどととのっているのだが、顔の面(mià(😅)n )積に比較して(🚊)、それがあまりに(🥘)も小さ(😝)すぎるのである。血色のわるい、(🕓)それでいて(🙌)いやにつるつ(🏓)る光って(📭)い(❗)るだだっ広い顔の(☕)まんなかに、つ(😌)つま(🥊)しすぎるほど(🙌)つつましく、そしてそれ故(gù )に(🚹)安(ān )定しすぎる(➿)ほど安(👛)定してくっ(🏔)ついて(🔜)いるそ(🆑)の鼻を、校(xiào )長就任のその日以来、(🗡)生(shēng )徒たち(📜)は「(♒)ピラ(🚦)ミッド遠望(wàng )」と呼(hū )んで鑑賞(😓)して(🍄)いるのであるが、そ(🐝)れは決して(🌉)的はずれの(⬛)形(🎛)(xíng )容だとはい(🎉)えない。生(shē(⬛)ng )徒間(🐨)に、それ(😭)ほど安定し(🤧)た印象を(🍢)あたえているその鼻が、血(xuè )書を差(♏)出した瞬(🧀)間、ぴくりと動(🏟)き、しかも多少額(🥖)の方(👝)に(✴)ずれたように感じられたというのだ(🤫)か(⏳)ら、(🐊)およそ、その場の光景(🍰)が察しられるで(🔥)あろ(🔯)う。
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