ある日、高瀬(🕟)は受持(💬)の授業(yè )を終(🛏)っ(🎃)て、学士(💭)の教室の側を通(🗃)った。学(🌇)(xué(✌) )士も日(👭)課を(👨)済ましたとこ(☝)ろであった(🚘)が、(👅)まだ机の(🕋)前(qián )に(⛪)立(lì )って(🥨)何か生(👩)徒(🍬)に説明していた。机(jī )の(♟)上(shàng )には大理石(🎚)の屑(xiè )くず、塩(👰)酸の(🐟)壜(🎥)びん、コ(👻)ップなどが置いてあった。蝋(là )燭(zhú )ろ(🍑)うそくの火も燃(rán )えていた。学士は手にし(🍔)たコップをすこし傾(🎀)かしげて見せた。炭素(sù )が(😳)そ(😕)の玻璃(🛁)板ガラ(💺)スいたの(⏭)間(jiān )から流れると、(💕)蝋燭の火は水を(😴)注(🏊)ぎ掛けられたよ(😚)うに消えた。
「ポツン」と体(🤳)操(💥)の教(jiāo )師は(🙍)混(🌙)返(fǎ(♍)n )まぜ(♐)か(😋)えすように。
桜井先(🈺)生の(🅾)奥さんは(🥢)庭づ(🎙)たい(🔖)に隣(🌂)の家(💟)の(🚶)方から廻って来た高瀬に尋ねた。奥さんは縁側の(🌯)ところに出て、子供(🛹)に(🎎)鶏を見せていた。
「私(🚉)も聞きま(😴)し(🍥)た(⚾)」
先生は思いや(🔀)るように、(📿)
「ポツン」と体(tǐ )操の(📐)教師は混(hún )返まぜかえすよう(⏭)に。
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