「で(🍃)しょう。一体(♍)にこの辺の人は強酒ごうし(🚠)ゅです。どうして(🤒)も(🤘)寒い国(🙁)の故せいで(👁)しょう(🤙)ネ。これ(🏑)で塾(🍝)(shú )では誰が強いか(🍜)。正木さん(🌹)も強いナ」
ある日、(🕤)高(🚍)瀬は受持(chí )の授業(yè(🆖) )を終(zhō(👢)ng )って、学士の教室の(⚪)側を通った。学(xué(🖋) )士も日課(😼)を済まし(🕺)た(👨)と(🉑)ころであったが、まだ机(🎐)の前に立って何か生徒(tú )に説明し(✉)ていた。机(jī(㊗) )の上(shàng )には大理(lǐ )石の屑くず、塩酸の壜び(🌽)ん(🈂)、(🍢)コップなどが置(🤸)(zhì )いてあった(🚿)。蝋燭(🧖)ろうそくの(👓)火も燃えていた。学(😪)士は手にしたコップをすこし傾かしげ(🛠)て(👭)見せ(💷)た。炭素がその玻璃(🍪)板ガ(🍚)ラス(🛎)いたの間(🏷)から(🎶)流れると、蝋燭(zhú )の火は水(shuǐ )を注ぎ掛けられたように(👬)消えた。
こ(⏮)う歩(📷)き歩き高(gāo )瀬に話し掛けて行(há(🧓)ng )くうちに、急にポツポツ落ちて来(lái )た(👨)。学士は(✅)家(🏅)の(⤴)方の(🎚)朝顔棚(🤸)だ(🎋)なが案じられ(🔷)る(🗿)という風で(🌝)、(🐦)大急(jí )ぎ(🚐)で高(gāo )瀬に別(bié )れて行(🚩)っ(🤲)た(🍜)。
高瀬(🌋)と学士(🌠)(shì )とは(📿)懐(🍖)古(🌩)(gǔ )園の(🔓)方へ並(🍾)(bìng )んで歩い(💘)て行(háng )っ(👯)た。学(xué(🕡) )士は弓を入れ(🚧)た(🤾)袋や、弓掛(guà )ゆがけ、松(📐)脂くすねの類(lèi )たぐいを入(⭕)れた(⛄)鞄(páo )か(🔗)ばんを(🦓)提げた。古(gǔ )い城址じょうしの周囲(📵)まわり(🗺)だけに、二人(rén )が(❄)添うて行く石垣の上の桑畠も往昔(Ⓜ)むかし(🏄)は(🈵)厳(yán )いかめしい屋(wū )敷の(🧝)あっ(💰)た(😣)と(🔡)いう跡だ(🆓)。鉄道(🏀)のために種々いろ(🖌)いろに変(🕵)えら(🍥)れた、砂や石の(🚓)盛(shèng )り(🔴)上っ(📣)た地(dì )勢(🚔)(shì )が(🚈)二(èr )人(rén )の眼にあった(🏢)。
「(🥦)一寸気が着かない(🖱)でしょう。これ(➖)にはそ(😹)もそも歴史がある(✔)―(🎹)―ベエスの記(🅿)念でサ」
(🚒)三人が連立って湯場を出、桜井先(xiān )生(shēng )の別荘の方へ上(🐦)って行った時は、先生は(🦕)皆(🐕)(jiē )な(❄)を待(dài )受顔に窓に近い庭石(😼)に水をそそいで(😡)い(🥪)た(⏮)。先(xiān )生は石垣の上(🦗)に試(🕹)みた(👡)アカシヤの挿(⏫)木(🔨)さしきを高瀬に(🏛)指して見せた。門(🔍)の(🗿)内には先(xiān )生(shē(🍳)ng )の好(🔟)きな花も植(🔻)え(🕙)られた。
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