「(😟)チリン(🐂)チリン、チリンチリン(🌋)。」
(🧥)そん(👦)な(😆)ことを半(🧕)分(fèn )ひとりごと(📃)のようにしな(⭐)が(🏖)ら(🗒)、白(🍷)鞘しらさやをぬいて見せ(🖲)ま(🌼)した。にお(🈲)いと言っていいか、(🛌)ひび(🌈)きと言ってい(🚀)いか、わたしには(🕑)そ(🐭)の刀を形容(róng )すること(👞)も(🕦)できません(🌋)が、(👇)見ているうちに(🌆)こちらの(🖲)心が澄ん(🎰)でくるような作で、こ(💡)とに力(lì )を(🐢)こめ(⛪)て鍛(❕)えてあるその刀の重さに(🥟)はおどろかされました。来(lái )助老人(ré(🔎)n )はその(🧥)年にな(🔇)っても、物(😺)を学ぶ心の衰えない人とみえ、刀鍛冶とは(🖊)言(yán )いながら『輿(🏩)地(dì )志略よちし(🚓)りゃく(🚃)』のような(🥌)地理書(🗡)(shū )をそばに置いて、世界のこ(🤛)と(🏙)を(🐊)知ろうと(👛)し(💎)てい(🥨)るところ(🍈)も(🎓)あ(✒)りま(🗑)した。老年になっ(🕒)て(🦄)もこんな(🍠)人(rén )も(💡)あ(💢)るかと、(🚝)そうわたしは思いました。
どこまでも南(nán )国(👟)弁のつばめは、わ(👚)から(🌓)ないこと(🧜)ばづかい(😛)でそ(❌)のおいとまごいに来(🌀)て、(🔶)古巣に(🚡)別れを告(🥎)(gào )げて行きました。
(✊)たいとさけが(♓)そろって(🔞)出(🚈)かけると(🗿)こ(🖐)ろ(🕠)でした(💿)。さけは白っ(💂)ぽい(🍥)腹掛けに身を(⏲)かため、たい(🧕)は赤(chì )い(❣)はち(🍾)巻きをしていました(❎)。
オヤ、(🌒)さかん(🚏)な(🏟)鈴の(🔻)音もしますよ。それ(🤝)がこ(Ⓜ)の(🖕)谷底へ(👽)活気(qì )をそそぎ入れるよ(🌏)うに(🐚)聞(wén )えてきていますよ。
呉くれくみ(🅾)子さ(🌄)んも、そういう(🧤)家(📶)に生(🤼)まれ(🛐)た人でした(👉)。この(👨)人は明(🥙)治女学(👰)(xué(💠) )校(🍨)という学校(😉)で習字を教えなが(🎩)ら、舎監を兼ねていて、多(duō )く(🔡)の生(shēng )徒(tú )からおかあさんのよう(🔋)に慕われた(🏣)婦(🛍)人(🍜)でした。あの歴(🦏)史のある学(📼)校もおしまい(🚍)の時分には、先生(shē(🤟)ng )方は一人去(🈂)り(💹)、(🐅)二人(🔚)(rén )去(💪)り(📼)するようになった(🔚)のです。その中で学(xué )校の盛ん(🏳)な時も(🚞)、衰(🧡)え(🐐)た時も、す(😐)こしも変(🍮)(biàn )らずに、いつでも同じよう(🕒)に人を(👾)教(jiāo )えて倦う(💽)まなか(📓)っ(🎍)たのは(📦)呉く(👆)み子さんでした。ああ(🕔)い(🔗)う人の(🎬)生涯(yá )しょうがいは目立(⬛)(lì )たないものですから、わりかた(🤛)、世(🔍)(shì )間に知られ(😎)ませんし(🔅)、(🍌)その人(rén )の事跡も多く伝わりま(🏕)せん。しかし、わたしは呉くみ子さんのよう(🤭)な、(🤦)男も及ばないほど守る(🎒)力に長たけた婦人(🌎)(rén )のあったことを知(zhī(🌍) )っ(🥁)ています。一番(fān )最後(🗨)まで(🦎)ふみとどまって、(📓)あの学校と運命をともにし(🌐)た人(rén )も呉くみ子さ(🐊)ん(🕰)でした。
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