この半ば家庭(📒)の(🔎)ような学校(🔑)から、高(🐖)瀬(lài )は自分の(🛌)家の(💷)方(fāng )へ帰(😘)って行く(🎿)と、頼(💒)(lài )んで置(zhì )い(🚖)た鍬くわが届い(🔼)てい(🏛)た。塾(🍮)(shú )で体操の(🌤)教(🙆)師を(🧜)している小山が届けてくれた。小(xiǎo )山(shān )の(🕥)家は町(dīng )の鍛冶(yě(🗞) )かじ(🛃)屋(wū )だ。チョ(📿)ン髷(🖖)まげ(🕌)を結(jié )った阿爺(🍖)おとっ(📧)さんが鍛うってくれたのだ。高(💖)瀬(🔦)はその鉄の目(mù(😢) )方(🐪)の可成か(🏋)なりあ(🎐)るガッシリとした柄の(🕒)つい(🈁)た(😧)鍬(qiāo )を提げ(✔)て、家の裏に借(💘)りて置い(🈂)た畠の方へ行った。
こん(🌒)な話(huà )をしても、(🕙)時は楽しく(🌮)過(guò )ぎた。
「(🌡)最(zuì )早(🗜)マイりましたかネ」と学士も(👽)笑(xiào )った。
と軽い返事(shì(🆘) )をした。
線路(🏽)側(😪)(cè )わ(🙊)きの柵(shān )について先へ歩(🥈)い(💪)て行く広岡学士(shì )の(🆕)後姿(💊)(zī(📏) )も見えた。
塾の門前(😾)に近いところ(🐉)で、二人は学士に追(💖)い附い(🚚)た。
これと擦違す(🕢)れちが(🕝)いに(💝)越(💠)後(🐃)えち(😣)ごの方か(♎)らやって(🐷)来た上り汽(💽)(qì )車(🤱)がやがて汽笛(dí )の(🏵)音を残して、(🗝)東京を指して行っ(🎽)て了(le )っ(😅)た頃は、高瀬も塾の庭を帰って行(📜)った(🌃)。周囲(tōng )あたりにはあたかも船が(🍭)出た後の港の静かさが有(yǒu )っ(🤴)た。塾の(🏈)庭(🚑)にある桜は(🤩)濃い(👃)淡い(🏽)樹(shù )の影を地に落(🔶)していた。谷(🍁)づ(🦗)たいに高(gāo )瀬(lài )は独ひとり(🎒)桑畠の間(🎩)を帰り(🕶)ながら、都(🐫)会(🍱)(huì(😎) )から(🔹)遁の(💒)がれて来(🏛)た自分(🍄)の身を考えた。彼(〰)が近い身(🤸)の(🏟)辺(🕤)(fǎn )ほとり(🐂)にあった見せかけの生活から(✖)――甲(💌)斐かいも無(wú )い反抗(kà(🦉)ng )と心労とから――そ(🍹)の他(👱)あら(💹)ゆ(🈯)るも(📙)のか(🎖)ら(❕)遁の(🌄)がれ(📹)て(🚜)来た自(zì )分(fèn )の身を(🎊)考(kǎo )えた。もっ(🖤)と自分を(😔)新鮮(♍)に、(✳)そし(🛢)て簡素にする(🚀)ことは無いか。その(🥁)ために、(😠)彼(bǐ )は他に(🎭)もあった教師の口を断(🥤)り、すこし土(👴)でも掘(jué(🎏) )っ(💭)て(💬)見(👡)ようと思(🛃)って、わざ(㊗)わざこの寂しい田(tián )舎へ入っ(🌬)て来た。
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