と道(dào )江(🤴)も(🎨)眉(💕)根をよせ、肩を(😗)すぼ(🐦)めた。
(🛋)そう考(🔀)(kǎo )えると(🥅)、「かわいそうに」と(🛏)い(💶)う先生の言葉の(🔀)意味は、こ(💱)れ(💓)ま(🛷)で考(🐒)えたのと(🌰)はまるで(🔁)ちがったものになっ(🙊)て来た(⛸)。先(🐧)(xiān )生(shēng )は、その(🚞)言(👔)葉に(🎩)何もとくべつ(💵)な意味(🌾)をもたせようとされたのではない。ただ先生のはっ(🍴)きりし(🏰)たご決意(🐎)と自分に(😠)対する愛情とが結びついて(🌴)、何の作(zuò(🐩) )為さくい(🤶)もなく(📒)そんな言葉となってあらわれた(🍤)までだ。それ(🗿)に(📑)しても、(🕤)先生のそのご(🦖)決意につ(🤛)い(🎠)て、自分(fè(🚒)n )がこれまで一(yī(🛌) )度も考えてみよう(📌)とさえし(🍆)なかったと(🍕)い(💹)うことは、何という愚かさだ(🍚)っ(🦕)たろう。先生(shēng )が自分(🏖)(fèn )をどう考えて(🎆)いられよ(🏇)うと、その(🍝)意味で、自(🗻)分(🦅)はたしか(👿)に己を(🗨)知ら(📻)ない(🍩)飛びあがり者だっ(🃏)た(😙)にちがいないのだ! 次郎の自(😴)己反(fǎ(📩)n )省は、昨(zuó )日(😋)以来(😳)、こんなふうに次第に深(shēn )まって行くばかりだ(🥕)った。「かわいそうに」という言(🌻)葉を、先生(shēng )のご(🥇)く自(zì )然(📻)な愛(ài )情の言葉(yè )だと(📂)思えば思うほど、(👀)それが(🐏)深まっ(🙅)て(🔘)行く(🌀)のだ(🐂)っ(😵)た。し(🚒)かし、そう(🐼)した自己反省(🧖)の苦しみは、彼にとってはそうめず(🌦)らし(⛺)い(😜)こと(🔆)ではなかった(🐦)。彼(🔜)は中(zhōng )学(😇)入学以(yǐ )来(lái )、とり(🍈)わけ白(🥔)(bái )鳥(📁)会入(🍪)会後は(🛀)、絶え(🔦)ず自(zì )己反省の苦しみを味(wèi )わって来た、とい(✖)っ(🥤)ても言いすぎではなかった(🥪)ので(⏰)ある。だから(🚀)、も(👐)し(⚾)そ(🌀)れ(🌻)に(🃏)朝(🌄)倉先生の問(⛪)題が直接結びつい(🏏)ていなかっ(👯)たと(🌴)すれば、(🐿)彼(😝)は、きょう学校(🧑)(xià(🚸)o )で、同(🏬)級生(shēng )たちに(🕎)あやしまれ(📠)るほ(🐩)ど暗(à(📃)n )い顔はしていなかったかも(😔)知れない。彼(bǐ(🌺) )を絶望(🛄)に近い(🍺)ほどの気持にさそい(🎢)こんで行ったのは、何といっても(🐃)、朝(🚾)倉(🤒)先(xiān )生(shēng )の辞(cí )任(🤳)が決定的で(🍊)あ(💭)るということに気がついた(🉐)ことであった。彼はそれを思う(😤)と、もう(🚎)何も考(kǎo )える力(lì(🥔) )がなかった。幼いころ、乳母のお浜にわかれた(🙏)あとのあの(📩)うつ(🙉)ろな気(🕡)持(chí(✅) )、母(mǔ )に(👠)死(👮)別れたあとのあの萎しなえるような(⏳)気持、それがそのまま現実となっ(🦑)て身(shēn )にせまって来るよう(😇)な感(gǎ(😭)n )じがして、きょうは朝(💧)(cháo )か(🌰)ら誰とも口(👪)をきく(🚔)気に(🚳)なれな(🚠)かったのである(🌧)。
「もし、馬田もま(👒)わり道し(🛷)た(⏭)ら(📐)、(⛴)道(dà(👴)o )江さんはどうする?」(🗓)
「そう(🛅)か(🙉)しら(🏏)。」
「そ(🏢)う(📺)はいかないわ。」(🧞)
「活(⚓)躍する元気がないほど(🏾)打撃(🔊)を(🙀)うけて(💉)いるとす(🧥)ると(🥈)、大いに同(🚕)情(qíng )に値(zhí(🍏) )するね。」(💌)
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025