と(❄)、今(🌯)度(✡)は伝統尊重(📵)論(lù(👳)n )があらわれて来た。
さ(⛴)て(🖇)、七月になって、お浜から、(🐤)俊亮(🤦)に(🚌)あてて(🏳)一通の葉書が来た。
「僕は、(💑)いや(🚄)だ。」
彼は、その(🐐)声をきくと、無意識(㊙)に(😳)起(qǐ )きあが(👾)っ(💫)た。そして(🐱)、く(🦓)る(🌳)り(🐻)と(🧚)向きをかえて新(💂)入生(shēng )の方(🚙)を見た(🍅)。彼(bǐ )はもうす(🚻)っかり落ち(🥦)ついて(🦆)いた。新(xī(🤟)n )入生たちは(🥈)、みんな青い、おび(🐃)えきったような顔(yá )をして、彼(🤽)を見ていた。その(🚹)青い顔の両(🐕)側に(🔂)、五年生(🚋)たちが、(😉)にやに(🤚)や笑(xiào )っ(🙈)て立っているのが、(⛷)はっき(💚)り見(jiàn )えた。
「そ(💳)んな(⭐)けちなことを考えるのは、よせ。僕らは、四(sì )年とか五年とかいうことに(🌊)こだ(📡)わる必(🤓)要はな(😱)いんだ(🛤)。それよりか、一(⚾)年から五年(nián )までの正(zhèng )し(🐒)い生徒が、縦(zǒng )たてに手を握(🕰)りあうこ(🔟)とが(🏵)大切じゃな(🛡)いか。本(běn )田の弟(🆎)も、その(🤯)正し(🥜)い(🍐)生徒の(🏍)一人(🔧)だ。だから僕らはそれをバックし(🍵)ようと(🏍)言(🌎)うんだ。……四年(🚇)生(🌪)にだ(🐕)っ(🥢)て、つ(🔽)まらん(⌚)奴(🌔)はいくらも居(♐)る。――僕(pú )らは――少(⏲)くとも僕だけは―(🚩)―(🔀)そんな奴とは手(shǒ(🕵)u )を握りたくない。そ(🎣)んな奴と手(⛰)(shǒu )を掘って(🖋)、五年(📕)生に対抗(♓)したっ(🔶)て、それが何(hé(🍇) )になるんだ。」
そこいらまでは(🕵)、さ(🐎)ほど真剣だとも思われなかった議論(🍝)が、当(dāng )面(📇)(miàn )の問題をはなれて次第に観念(🈸)的になるに(🌩)つれて、かえ(⚫)ってみんなの調子が(💰)烈しくなって来(lái )るのだった。
「狐もさす(🎬)がに面喰(👝)っ(🙀)たろう。」(😭)
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