(😱)次郎(🎽)は(⚽)、(🕰)すぐ(🎇)、(🔕)事務(🌻)室(🏘)の前(qián )から玄(🚏)関(🛁)にかけての掃除(😕)を(🕚)手伝った。朝(🕓)倉先生も、そ(🎃)のうちに塾(shú )長室(shì )か(👺)ら廊下に出て、みんなの様(🍣)子を見ていたが(📬)、それ(💋)も(🐎)ほ(🆔)んの(🚃)しばら(📋)く(🍑)で、すぐまた塾長室に(🚳)も(🙄)どり(🐎)、椅子(zǐ )に腰(yā(🌮)o )こしをおろすと(🛤)、そのまま(🗃)何(🙋)か深く考(kǎo )え(♋)こ(🥌)んでいた。
「お(🏽)や、外出しな(🉐)か(🎶)ったん(🐍)ですか。」(😲)
「ええ(👬)、(🎤)結(🐔)局は(💓)一人(👺)一(yī )人の問題じゃ(💐)ないでしょ(🍵)う(😕)か。」
朝倉(cāng )先(🙅)(xiān )生は、手(shǒu )にもっていた(⛪)塾生(shēng )名(míng )簿を畳たたみ(✡)のうえになげだして、腕をくんだ。そ(🎦)して、かなりな(🐷)がいこと、眼を(🧑)つぶってだまりこんで(➕)いた(🎠)が、やが(🎯)て眼をひらく(🍋)と(🈲)、ちょっと飯(✒)島のほうを見た(🌗)あと、みんなの(🏞)顔を見まわして言った(👃)。
「(🎭)そ(🌠)う(🍪)かね―(🐽)―。」
(😒)やが(🙌)て朝(🥉)食の時(🌲)間(🐰)になっ(💫)た。次(📮)郎は(🙋)箸はしをにぎっている間(jiān )も、ときどき眼(🤒)を(🦍)つぶって、(✂)何(hé )か考える(👪)ふうだった。
七 最初の(🗺)日(rì )曜日(rì )
この一(yī )週間は、塾生たち(🌸)にとっては、まっ(🔽)たく奇妙(miào )きみ(🛠)ょうな感(gǎn )じのする一週間だった。朝(⬇)倉(❇)先生(shēng )夫妻(qī )も(🎓)、次郎も、生(shēng )活の細部の(🎭)運(yù(😣)n )営につい(😐)ては、自(zì )分たち(🥕)のほうか(🤖)ら(⤴)は、何(hé )ひと(🕌)つ指図さしずをせず(💘)、(🛍)また、塾生(shēng )た(🎏)ち(🚢)から(💡)何か(🔥)た(🎬)ずねられ(🥝)ても、「ご随(🍑)(suí )意(yì )ずいいに(🕋)」とか、「(🚴)適当に考えてやってくれ(🔃)たまえ」とか、「(🐃)みんな(🥊)でよく(🐀)相談(🐥)してみるん(🔈)だな」と(🍐)かい(🕰)ったよう(🌟)な返事を(🏎)す(✝)る(🖤)だけだっ(🐐)たので、とかくかれら(🍣)はとまどいした。中に(🕛)は(👫)、それをいいことにして(💹)、ずるくかまえるも(🌑)のも(💯)ないではなかった。そ(🍇)の結果、むだとへまとがつぎつぎ(🈺)におこり、(⛽)かれらの(🚫)共同生(shēng )活のすがたは、見た眼(🕯)めには決(👤)(jué )していいも(🏕)のではなかった。時には(🔵)、不規(🎟)律と(🌐)怠慢(màn )た(🍺)いま(🚈)ん(🤜)だけが(🏂)塾(shú )堂を支配し(🏆)ているのではないか(😥)、と疑(🌶)われるよう(🍌)な場面もあり、(🤞)もし学ぶ(🏾)ことよりも批評(🎅)す(😄)ることにより多くの興味を(👵)覚(🐋)(jiào )えている参観(guān )者がたずねて来た(🙅)としたら、(🎚)その人は、批評(🍒)の材料をさ(👼)がすのに(➖)、決して骨は(🍬)折(🌭)(shé )れなかったで(⛲)あろ(🈷)う。
(🌌)机の上には、二三日まえ、兄の(🍧)恭(gōng )一きょういち(🤺)から来たはがきが、文面を上にし(💯)てのっ(📺)て(👒)い(🏔)た。それ(🍭)に(✌)は(🍗)、
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