「こ(🏃)のまま放(fàng )っ(🅾)と(🐰)くと、上級生の権威け(🎡)んいにか(🖱)かわるぞ!」
「默(💼)っ(🚈)てなんかいる(✡)もんか。」
もっとも(🐯)、生徒間の噂による(🍖)と、校内に二人や(🗨)三(❄)人は、尊敬に値する先生がいないでもないらしかっ(🗂)た。また、入学(🦅)式の時に、彼(🌚)(bǐ )が校長か(📿)らうけた印象(📧)(xiàng )も、(🐢)まだすっかり消えていた(🖖)わけではな(📎)かった。しかし、(🤪)そうした先生(🏠)(shē(🛠)ng )たちは、(⏱)次郎(🎳)(láng )た(🌫)ちとはま(🛋)る(🍗)でべつ(🦌)の世界(jiè )に住んでいる(🦈)ようなもので、めったにその(🏄)顔をの(🎛)ぞくことさえ出来(🌌)(lái )ないのだっ(⛄)た(😫)。次郎は、そのために、中学(xué )校というところは(🌙)、小学校に(🎞)く(❤)ら(☕)べ(🏂)てず(🏊)っと奥行(háng )がある(🗿)ような気もし(🎵)たが、(🤚)またい(👳)やに不(🚫)便なところのよう(❗)にも思(sī )った。
「恭ちゃ(🥫)ん、(🛑)何か聞い(🙎)た(⛹)?(⏺)」
「大(dà )沢君っていうよ。僕(📝)(pú )の(🌱)親友(🍛)で、同(🚹)じク(⏸)ラスな(🧦)んだ(⏯)。」
「君に、(😲)その話(😍)(huà )、し(🛀)な(🤯)かっ(🌦)た(🐲)んか(🚐)。」
(🔫)彼(bǐ )は、じっと耳(💽)をすま(🔝)した。
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