「(📹)する(🏖)と、馬(🕗)田はこのままほっておく(🍐)つ(🤚)も(🌅)りですか(🎰)。」
(👃)日(Ⓜ)はま(📻)だ(🎤)かなり高(🌗)かっ(🎪)た。かわ(💻)いた砂地の(🎒)照りかえ(🅱)しが眼に(🤠)ぎらつ(🐕)い(🗾)て、頭(🦕)の(🍽)しんが痛(🍟)い(👪)よ(🤹)うだった(🌏)。彼は、何も考え(✌)る(🔰)気力(🚌)がなく、ただいらい(⛔)らした気(🎏)持で町(dī(🌛)ng )はずれまで来た。
「まさか一(🅰)生の大事で(🦅)は(🐒)あるま(🍃)いね(🌗)。」
校長(📳)室(shì )における会(huì )見の様子は、あとで四(sì(⭐) )人が――と言っても平尾(👹)はあまりしゃべ(📉)らなか(🏜)ったが――みんな(🤑)に話(♒)したところによ(👒)ると、か(🏑)なり悲哀感をそそるもの(🏥)だったらしい。元来(➡)花(🐺)山校(💔)長の鼻(bí )は、馬(💳)田(🥅)が次郎のうち(🌮)で(✴)言った(💞)よ(🛫)うに、実際(👓)(jì )い(🏓)かに(🧑)もち(📨)ょっぴりしている。恰好(hǎo )だけは、美人(rén )の鼻と(🗻)い(🐖)ってもいいほど(🥫)とと(🦕)の(🏛)っている(🏸)のだが、顔の面積(⚓)に比較(jià(💴)o )し(🦂)て、それがあまりにも小(xiǎo )さ(⏲)すぎるのである。血(🧀)色のわるい(🈸)、それでいてい(🙁)や(😤)につ(⛰)るつ(🧣)る光っているだだっ広(guǎng )い(♈)顔のまんなか(🦒)に、つ(🥉)つましすぎる(💂)ほどつつ(🤼)ましく、(🔋)そしてそれ故(gù )に安(👛)定しすぎ(🗾)るほ(✖)ど安定してくっついている(👊)その鼻を、(✈)校(xiào )長就任のその日(👰)(rì )以来(💘)、(🐂)生(shēng )徒(tú )たちは「ピラミッド遠望」(⏹)と呼んで鑑賞している(👺)の(🔵)で(🈁)あるが、それは決して的(🐆)は(㊗)ずれの形(🕌)容(⤵)だとはいえない。生(shēng )徒(🧦)間(🥓)に、そ(🛒)れほ(🚝)ど安定した(🤒)印象(🧙)をあ(😽)たえている(⤵)その鼻(bí )が、血(xuè )書を(🥩)差出(🦓)した瞬(shù(🍮)n )間、(😁)ぴくりと動き、しか(🆚)も多(duō )少(🏖)(shǎo )額(é )の方にずれたよう(🔴)に感じられたという(🤒)のだ(📺)から、およ(👉)そ、その(❌)場の(💀)光(🔳)(guāng )景(🔙)が察しられるであろ(🙃)う。
その日(rì )、校長(zhǎ(👳)ng )は県(🎓)庁に(😿)行(háng )ったきり、(📯)つ(🕘)い(🐨)に(🐃)学(xué )校(🚐)に顔を見せなか(🐊)っ(🗒)た。西(😻)山(shān )教頭が何度も(🔁)電話(🏾)口に呼(hū )び出(chū )され、ひるすぎには、五年全部(bù )の(🛅)学籍簿が(🕎)くせき(🐚)ぼを抱えて県庁に出かけた。ということが、給(⛺)仕の口か(🚮)ら生(shēng )徒(tú(📬) )たちに伝え(🤐)られた。生(⬅)(shēng )徒たちには、それが何を意(🔂)味するか(🥄)は、さっぱりわ(🤳)からなかった。そ(🍶)れだけに(🎪)、(📨)不(🌹)(bú )安(ān )な(🐖)空気は(🧡)ひけ時(🏿)が(🆑)近づ(👄)くにつれ、次(cì )第(dì )に濃(nó(🔍)ng )こくなって(🏛)行(háng )った。
「悲観しきって、どうに(🥁)も(🌯)ならないんだろう。」
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