学課には(👬)彼は(🧓)かなり熱心(🦐)(xīn )だ(🏃)った。ま(😈)た、教科書以(yǐ )外の本も毎日いくらかずつ読んだ。たいていは少年向(😈)きの雑(🍖)(zá )誌や伝(yún )記類だっ(🔶)たが、恭一の本箱から、美(mě(📃)i )しく装(👞)幀された詩集や歌(🚎)集(📏)などを、ちょいちょい(♎)引(💻)きだ(➕)して読(dú(🥝) )むこと(🆎)もあった。むろん(🍨)その(🐲)いず(🛄)れもが、彼(bǐ )にはまだ非常(🕸)にむずかしかっ(🌦)た。し(🧓)かし、恭(gōng )一(📞)にお(🕵)りおり解釈かいし(🎣)ゃく(📌)してもら(🥃)った(💔)りして(🔻)いるうちに、(👁)詩(shī )や歌の(💜)こころ(🚜)というものが、(📷)いつと(📡)は(🕌)なし(⏬)に彼の感情(🔯)にしみ入っ(🖊)て来た。そして、時(🌁)には、寝床には(💅)いってから、自(🌱)(zì )分で歌(⛴)(gē )を考え、そっと(🥪)起(📤)き(👧)あがって、それを(🤐)手帳に書(🏫)きつ(🏳)けた(🤐)り(〰)する(💸)こともあった(🌾)。
俊亮は(🌇)、次(cì )郎(🦍)が学(💫)(xué )校から帰ってくる(🐀)と、待ち(🙍)かね(🖤)ていたよう(🚚)に、彼にその葉(yè )書を(📽)見(🉑)せた。そして、久方(🍞)ぶりに(👺)彼(🛁)の頭をかるく(🌁)ぽんとたたいた。
「本田(🌇)はどうだ。四(sì )年生にバックし(😸)て(🏰)も(🎰)らいたいの(🏿)か。」
「し(🤒)か(💥)し、頭の悪(🍋)い奴(🚓)ばかりそろっ(😅)てい(📙)るんだから、そ(✳)れがあたりまえだろう。」
「しようがないさ(🕤)。」
「だいいち、弟の(🐕)方(👱)が本田(💭)を相(🎢)手にしていないの(🐝)だろう。」
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