その(🐯)日、(⏳)校長は県(🐗)庁(㊗)に行ったきり、(💆)ついに学校(xià(🏪)o )に顔を見(🕣)せな(💢)か(🛁)った。西(🍃)山(shā(🚀)n )教(📪)頭(tóu )が何度も電話(🚛)口に呼び(🍩)出(chū )され、ひるすぎには、五(📰)年(nián )全部(bù )の(🈵)学(✴)(xué )籍簿がく(💅)せき(🏒)ぼを抱え(🌒)て県(🎗)庁に出(chū )かけた(🐖)。ということが、給(🔖)仕の口(kǒ(💫)u )から生徒(🏧)たちに伝(yú(🌖)n )えられた。生徒(tú )たちには、(🐗)それが何(🅰)を意味するか(📥)は(🐝)、(🍫)さっ(🔩)ぱりわか(🚚)らな(🆖)かった。それだ(🍑)け(🤺)に、不安(😰)(ān )な空(🤐)気はひけ(🎹)時が近(jìn )づく(🐱)に(🐎)つれ、次第に濃(nóng )こくなって行った。
「(🙃)じゃ(🥎)あ(🥧)、(🏍)戦えば(🦁)いいんでしょ(🉑)う。逃げてばかりいないで。」
「ええ、ときど(🔠)き。」
「あたし、こわ(🐎)いわ。」
五(wǔ ) 道(dào )江をめ(🍛)ぐっ(🛩)て
「千(🏆)ちゃんの(🤛)方を見張るの(🧥)?(🏛) で(💶)も、橋(🌆)から先(🛫)はだめじ(🤜)ゃない(🏌)?」
「僕(🎠)は、女にも、も(🍶)っと戦う気持があってい(🗡)いと思うんです。」
「血(xuè )判(📌)はご(📛)まかそうたっ(❔)てごま(🏢)かせな(🎢)い(🥄)よ。みんなで見(jià(🀄)n )てい(🤾)るんだか(🎽)ら(🥜)。しかし(🔘)、本田(📗)がそ(🔌)れをいやがっていたこと(👦)は(🌴)た(🐌)しかだね。」
「こまるわ、あた(🛸)し。」
「主謀者と見(🎠)られてもいいというのかね。」
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