「ええ。…(🚝)…書きまし(👁)た。」
「まわり道な(✖)んかして、いた(🍧)ずらされたら、よけい世間(🛰)にけちをつけられるよ(🥧)。」
「馬(💈)(mǎ(🏭) )田(tián )にはそれが(〽)わかっ(🌘)ている(🛁)んじゃ(👏)ないの(🤘)か。」
「こ(👙)まるわ、あたし。」
「(🤰)それならい(🎴)いけれど、――」(🍄)
校友会の委員たちは、(📽)その日じゅう、めいめいに校長の動(dòng )静(jìng )に注(zhù )意(💾)した。休み時(shí )間になると、あ(🗣)るものは(🀄)用も(🔍)ないのに校長(zhǎ(🌴)ng )室のまえの(🔪)廊下を何度(👧)も(🍰)往復(fù(🔸) )し、ある(💊)ものは校庭(tí(🛑)ng )の遠いところから校長室(🥫)をそれと(🥉)な(🈁)くのぞいて見(jiàn )た。しか(🥩)し、校長(🛒)室はい(🍿)つも(🌆)か(🌆)ら(👈)っぽだっ(🎓)た。校(⛹)長は県(🚇)庁に(〰)出(chū )て(🦉)行ったき(❌)り、帰ったのかどうかも(🦗)はっきりしな(🌘)か(🍹)った。
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