日本《二 次 クンニ 画像》2行目ライン
二 次 クンニ 画像あらすじ
(💂)と(🛺)浜本と(🍶)いう剣(jiàn )道の選手がいった。浜本はすべて(⭕)ハイ(🐵)カラなものはきらい(🚫)であった(🥙)、かれ(🥪)は洋(😲)服の上(🖖)にはかまをは(🔰)いて学(xué(❇) )校へ(👿)来たことがあ(🏀)るの(🈂)で、人(🎧)(rén )々はかれを(🤮)彰義(🌏)隊し(😔)ょうぎた(🔙)いとあだ(🥟)名した(🆗)。
(🌫)実際それは師範生徒からで(🦈)たう(🌷)わさであ(🤐)る、師(🦎)範生徒は中(📻)学生にく(😩)らべると学資も少な(😑)いし、また(👢)富める(📂)父兄(✡)をも(🍊)たぬと(⏫)こ(🍋)ろからなに(🔰)かにつけて不自(➗)由勝(shèng )ちである、それに反(👌)して中(📯)学生(shēng )は多く(🚓)は相(⛷)当の資(🏾)(zī )産ある家の子で(🎀)ある、かれらは(📜)自(🐍)由にぜ(🙅)いたくなシャツを買い、ハイカラ(🚵)な文(😍)房(fá(🏞)ng )具を用(yòng )い、活動や(🧠)芝(zhī(🏝) )居な(🧢)どを見(jiàn )物し(🐕)、洋食(shí )屋へも(🚤)出入りする、そうさせることを不純だと思(sī )わない(📸)父兄(🚟)が多(🚏)(duō )いので(🥐)ある。
「お(✅)い、だい(✝)じょう(🔮)ぶ今(jīn )日の試合はこっちのも(🗑)のだ(🕸)ぞ」
わっという喊声かんせ(🎽)いと(🥔)共に千三は球がたしか(🔨)に手塚に取(👕)られたと思(📑)(sī )った、が球は(😰)手塚の靴(xuē )先(xiān )にバ(🥞)ウンドした(💳)、(🚇)手塚(zhǒng )はダブ(🥓)ルプレーを食わして喝采(cǎi )か(✅)っさい(🐢)を博そ(☝)う(🐁)と(🐭)あせった(🏌)の(🤜)で(🤰)ス(🏡)タ(🙂)ートを(🌔)あやまったのである、かれはバウン(🐝)ドした球をつかもうとしてグローブの(🥟)上(🤧)(shàng )ではね(⏩)返した、ふ(🎥)たた(👡)び(📺)拾おうと(😖)したとき(🏙)二(èr )塁手と(😪)衝突し(🚾)ょうとつして倒れ(🎫)た。かれは起きあがった(🏕)が(📦)あわて(🧖)たために球が見(✒)えなかった、球(qiú )はかれの靴の(🐔)かか(🍪)との(🥌)ところに(📽)あったのである。
(💳)先生(😖)は(🚲)ひとりひとり(🚧)にへそを押(yā )し(📸)てみた。
この声援と共(🌜)(gòng )にこ(🏗)こにおどろくべき声援(💭)者(zhě )が現(🍊)われた、それは製粉会社の職(zhí(🤚) )工(🐝)(gōng )四(👫)、五十(💉)名(míng )と(⏮)、木材会(📙)社その(📻)他(tā )の労(🏙)働者、百(🐯)姓ひ(🌆)ゃく(🚅)しょう、人(💽)足、馬(🈴)夫ま(🆖)ご！ あら(🌃)ゆる貧民階(🚸)級が(🚖)一度にどっとときの声をあげた。
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