子安とい(🐼)う(🈳)新(💟)(xīn )教(jiā(🛃)o )員(🆒)も、高瀬(lài )が東京(🥤)へ行(háng )った序(🍿)ついでに(🚈)頼んで(🌘)来た。子(zǐ )安(♒)は(⛔)、高(gāo )瀬も逢ったことが無い。人(🏀)の紹介(jiè(🤕) )だ。塾で(🎦)はどん(🌿)な(🧚)新教員が来るかと皆な待ち受(shòu )けた。子安が着いて見(🎙)ると(🗡)案外心易やすい、少(🙄)壮(📞)とし(🔄)わ(🔬)かな学(🚉)者だ(🔕)。
(🌀)高瀬が馬(👳)場裏の家を借りて(🏏)い(🕞)ることは、最(zuì(🤲) )早(zǎo )もう仮の住居(🤶)とも言(🥘)え(🔷)ないほど長くなった。彼(🍻)は自分のものとして自由にそ(🏗)の日(rì )を(🔵)送(🔼)(sòng )ろう(🍶)と(🍫)した。
この教員室(🎤)の空気(🍀)の中で、広岡(gāng )先(xiān )生(🌼)(shēng )は由(🐋)緒いわれのありそうな古い彫(🥝)のある銀煙管ぎん(😝)ぎせるの音(yīn )をポンポン響かせた。高瀬は(🥝)癖の(❌)よう(📕)に肩を動ゆ(🐍)すって、甘(gān )そう(👴)に煙草(cǎo )を燻くゆらして、楼階は(🥠)しご(🆔)だんを降(🍠)りては(👞)生徒を教(jiāo )えに行(🍲)(háng )った(😏)。
(🌄)問を(🔶)掛けた生(🔙)徒(🎏)(tú )は(💠)、つと教(🐇)室(🗨)を離れて、(🐷)窓の(🌆)外の桃(🤳)の樹の側(😆)に姿を顕あらわした(🤬)。
その(😔)う(🏓)ちに学士の誂あ(➡)つらえた(🚔)銚子ちょうしが(🤼)ついて来た。建増(👑)した(🌅)奥の部(🔹)(bù )屋に小(🚜)さなチャブ(🐳)台を控えて、高(gā(👡)o )瀬は学士とさしむ(🐳)かいに坐って(♟)見た。一(yī )口(kǒu )や(🤠)るだけ(🙎)の物が(🏎)そこへ並(bìng )んだ。
「さあ、(🏟)パン(💿)上げる(🏰)か(🧝)ら、(🛎)お出いで」と(🎀)彼女は娘を呼んだ。
坂道を(🙅)上(shàng )ると、(⚡)大手の跡(🐩)へ出る。士(shì )族(zú )地(🕑)の方へ行(háng )く細い流がその(🏷)辺(🍣)の町の間を流(🎸)(liú )れて(🔉)来(Ⓜ)て(⛏)いる。二(🎧)人は広(guǎng )岡理(lǐ )学士(🍋)の噂うわ(😪)さ(🌦)など(🌺)をしながら歩いた。
(🔴)ある日、高瀬は受(shòu )持の授(shò(🍯)u )業(yè(🚌) )を(🌯)終(zhōng )っ(🚖)て、学(xué )士の教室の側(cè )を通った。学士(👐)も日課(✂)を済まし(🚔)たところ(⛪)であっ(🔒)た(👪)が、(🦏)まだ机の前(🛐)に立って何か生徒に説明して(🦃)い(📔)た。机(📬)の上(🤮)には大理石の屑(🙉)くず(🚓)、塩(yán )酸(🦂)の壜びん、コップなどが(🤘)置(⏫)いて(🙄)あった。蝋燭ろうそくの火も燃えていた。学士は手にしたコ(📹)ッ(⚽)プをすこし傾かしげて見せた。炭(tàn )素がその(👕)玻(bō )璃(♎)板ガラスいたの間か(⏫)ら(👝)流(liú )れ(🎢)ると、(👵)蝋(là(📍) )燭の火は水を注(💴)ぎ掛けられたように(🔌)消え(⚡)た(🖲)。
「この(🧘)節は弓も(✒)御(yù )廃おはいしでサ」
誘うよう(🍄)に言う学士と連立っ(💪)て、高(🎏)瀬(lài )はやがて(💖)校舎の前の石段を降(⚽)(jiàng )りた。
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