日本《つま恋 ロマンス ポルノ》2行目ライン
つま恋 ロマンス ポルノあらすじ
そ(❕)のう(🤝)ち(😊)に、小(🐊)便所の掃除(🔍)が終(🦊)わった(🥕)らし(👶)く、それにかか(🏴)っ(✊)てい(👊)た四人のうちの三人(🙃)が(📐)、(🆘)と(🍼)ん狂な(🐫)笑い声(🔔)をたてな(🚕)がら、大(dà )便所の掃除をはじめ、あとの一人(🤙)(rén )が(🤓)、たたきに水(shuǐ )を流しはじめた。で、次郎は、二(è(❣)r )つ目(🥛)(mù )の大(dà(🐬) )便所の掃除をおわると、すぐそこを(🦃)去(🐵)っ(🌞)て講堂の(💮)ほうに行(🦖)っ(😋)た。大(dà )河と(🅰)は、つい(📬)に言葉(yè )をかわ(🙄)さないままだった(👉)の(⛅)であ(🚵)る(📦)。
(🕷)次郎(láng )は、自分の責任である二つの(📣)室の掃除を終わると、すぐ便(biàn )所(🕝)(suǒ )掃(🍡)除の手(shǒu )伝(yún )いに行(🍌)った。これは、かれが助手と(🅰)して塾生活をはじめ(🌖)た(🖌)当(⛓)初からの、一つの誓(🤬)ち(🕛)か(🍒)いみたように(🔜)なっていたの(🐗)である。
「(👌)じゃあ、(💳)やは(🥜)り打ちつづけ(🕌)るよりほ(🐭)かあり(🤦)ま(🚻)せんね(🔥)。」
「私はけさ、君らの中のだれか(🏋)が打った(🚼)板木の音を聞(🥓)きながら、ふと、(👒)この話を思い出したが、それは(🙉)おそらく、けさの板木が、ここの生(🙌)活にふさわし(😡)い心をもって打た(🚣)れ(🈂)ていたからだと思う。君(🦑)らの耳にあの音(yī(🕥)n )がどう(⛸)響(xiǎng )ひびい(🗳)たかは知(🔈)らない。しかし、私は、あの音(🕒)か(🚘)ら、この塾はじ(🔗)まって(😿)以(⚾)来(💖)のゆたか(😱)な感じをう(🎷)けたのだ(🛶)。じっくりと落ちついて、すこ(👘)しも軽(qīng )はずみ(👋)なとこ(👐)ろ(💉)のない、また、すこしも力(🧘)りきんだと(🖼)ころのな(👡)い、お(🚺)だやかな、(🎳)そして(🍎)辛(xīn )抱(bào )しんぼうづよい努(📒)力(💙)(lì )、――心の底(💳)に深い愛(📶)情をた(🉑)たえた人だけに期(💞)待し(👭)う(🚸)る(➿)よ(🈹)うな努(nǔ )力を、(🎰)私はあの音か(😿)ら(🍌)感(👡)じ(😒)と(🤳)り(🆓)、(👳)これこそここの生(😺)活(huó )を象徴しょうちょうする響きだと思ったのである。――私は、(🍱)しかし、奕(🕒)(yì )堂(táng )和(☝)尚のよ(⛪)うに、だれが、ど(✅)ん(🚤)な気(🦔)(qì(🔁) )持ち(🚽)で、今朝の板木(👗)を打(👾)った(🎄)か(🆕)を、(😠)しいて知りたいとは(🤖)思わない。それは、も(😧)ともと(🦀)ここの(💹)生(shēng )活(huó )では(🎽)、(🛤)だれがど(🕒)んな働(🛏)きをして、どん(🍕)な名誉(yù )めい(✒)よを担(🎓)になう(🙊)かということ(🧜)は、あまりたいせ(🏳)つな(🌕)こ(🥈)とではない(📁)から(🐖)だ。ここ(🖤)の生活でた(🤥)いせつなのは、(🚟)名でなくて(🏀)実(🛤)である(⛸)。心である。その心(🆑)がむだ(🦆)にな(🎒)らないで(🥥)、共同生活(huó(🅱) )全(quán )体の中に生(🤢)かされ(🦒)ていけ(🔍)ば、個々の人の名などは、しいて問(👉)題にする(🚕)必要はない。そういう意味で、(⛑)私は(🛢)、今(❕)朝(cháo )のような(📝)板(💣)木の打ちかたをす(🛷)る心(xī(💫)n )をもった人が、(📕)君ら(🧤)の(😎)中に、少なくとも一(yī )人(ré(😙)n )だ(🐍)け(🦀)は(🚵)いる、と(🤨)いうことを知っただけで満足(🏣)(zú )し(👖)たいと思(sī )う。そし(💸)て、その一(👷)人の心が、おたがいの生(shēng )活(🐤)の(🗿)中に、すこしもむだに(🍍)ならないで(🚖)生(shēng )かさ(💟)れ(🏨)ていくことを、心から(🐪)期待(🤖)したい。……つま(🖼)り、愛情に(🥠)出発した、おだやかな、し(🚏)かも辛抱(🚯)づよい努力(lì )、そういう努力を、単に板木(♓)を打つ場合(💵)(hé(🚟) )だけでなく(⏱)、すべ(🦌)ての場(🌪)合に払(fǎn )はらっ(👬)てもらいたいのである(📟)。……名(mí(📩)ng )を求(qiú )めず、ひたすらに実(shí )を(🚬)捧(💀)さ(💹)さげ(⛹)ると(🐞)いう気(🌈)持ち(🍑)に(🥡)徹てっして、(🥏)そう(💱)いう努力を、みんな(📕)で払(fǎn )って(🌈)もらいたい(🥢)のであ(🧑)る。――」
「ぼく…(🍻)…もっと……考えて(🥋)みま(🌏)す。」
「(🎗)あっ、(🐋)そう(🐒)だ。僕は(⏫)ここだけにへばりついてい(🚻)ては(🆓)、いけなか(🚷)っ(🖨)たん(🐁)だ。」
(🆑)かれは、自分(fèn )の部屋の掃除をす(🚤)ま(⏱)すと(🏄)、(😄)そっと事(shì(📨) )務(😍)(wù )室(🛤)(shì(💳) )との間の引き戸(🙅)(hù )をあけた。い(🍋)つも(🐊)な(🍼)ら(📯)、そ(🎪)の(🕵)あとす(💅)ぐ(🔪)事(shì )務室の掃除にとりかか(😸)る順序だったが、しば(🌌)らく敷居しきいのところ(🐹)に(😢)突(tū(🎉) )っ(🔷)立って(🌩)耳を(🧜)すま(🥓)した。それ(🌷)から、足(✒)音をしのば(🤼)せるようにして入り(🎃)口(🎫)に(🖱)近(jì(♒)n )づき、ドアを細目にあ(🌋)けて、板木のほうに眼(📿)をやっ(👆)た。板木(mù(🤒) )は、(🕜)事(📹)(shì )務室前の廊下ろうかと中廊下と(✒)の(🎖)角(📸)に、斜ななめ向きに(🌾)か(🔇)かっていたのである。
塾(😎)長室の掃除(chú )は、(🕵)朝(㊙)倉(➡)先生夫(fū )妻が、空(kōng )林庵の(💝)掃(sǎ(🕡)o )除を(😑)すまし(😹)た(🤗)あと、給仕の河(hé(⏯) )瀬かわせに手(shǒu )つだっ(🔦)てもらっ(🔠)て、自分たちの手でやることになっていたが(🗺)、次(cì )郎(láng )も、都(🕹)合が(📂)つきさえ(🔧)すれば、手つだうことにしていた(😐)のであ(🍈)る。
「しか(📻)し、ぼ(🐩)くから先生(🔐)にそ(🗣)う申してお(😅)いたんじ(🥀)ゃありませんか。」
「ほう、(🏞)お前か、今朝(📣)の鐘をつ(🗑)いたのは。……で、どのよ(🔛)う(➕)な気持ちで(😞)ついた(🎾)のじゃな。」(🏵)
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