「飯島(🍟)なん(🕦)かも(🕚)、そ(🐁)う(🧦)だろう。」(🏓)
「あっ、そうだ。僕(pú )はここ(🈵)だけにへばりつ(🈵)いていては、いけなかっ(⏯)たんだ(🏧)。」(🤦)
先生は、しかし、まもな(🗽)く顔(yá )をまっすぐ(👗)に(🅾)し(⛄)た。そして(🍖)、(🔹)こ(🐃)れ(🤔)ま(👉)での激しい調子とはうって代わっ(🍿)た、沈し(👕)ずんだ調(🏤)子で言(yán )葉をつづけた。
「え(😗)え、(😞)結(jié )局は一人一(yī )人(🏡)の問題じゃな(🐈)いでしょうか(🔋)。」
田川は、それまで、眉(méi )根まゆねをよせ、小首を(🤵)かしげ(🍼)て、(👅)いやに深(🥥)刻そう(🏊)に(🧛)畳たたみの一(yī )点を見(🍍)つめていたが、だ(😹)しぬけに自(💊)分の名をよば(🐙)れて(🔢)、飯島(🌧)とはちがった意味で、(⏰)あわて(🌄)た(📒)ら(⏺)しかった(😏)。しかし、かれはすぐに(⛴)はこたえなかった。こ(🧝)たえるか(😸)わりに、何度(dù )も小首(💌)を左(🔠)(zuǒ )右(⛽)に(📜)かしげ直(🏕)し、するど(👃)い眼で畳(🚢)をにら(🎮)みま(🕧)わした。それから、朝倉先生(🚎)のほう(🏮)をまと(👝)もに見て、そのしゃ(🎊)がれた声をとぎらしがちに(🤲)こたえた。
みんなの視(📠)線は、もうさっき(🦀)から大河に(👛)集中されていた。大河(🦈)の顔に(🦋)は、(♍)し(🥄)かし、それでて(🏓)れているよう(🗝)な表(🕸)情はすこしも見(⛹)ら(👱)れなかった(📪)。かれはた(💼)だ(🤓)一心(🆕)(xīn )に次(🚜)郎の顔を(🌰)見つ(🏳)め、そ(🏰)の声(shē(🆑)ng )に耳をかたむけている(🕴)だけであっ(🚴)た。
もう、その(😵)こ(❓)ろには(♓)、廊下(🆔)を(🛀)行(háng )き(⏹)来(📕)する塾(shú )生(shēng )たちの(🍔)足(zú )音(yīn )も頻(👲)(pí(🏭)n )繁(fán )ひんぱんに(🏚)なり、ほうぼうから、(🅿)わざと(🈲)ら(👨)しいかけ声(shēng )や、とん(🗓)狂(🥙)きょうな笑い(🖖)声など(🥠)もきこえていた(🐁)。ゆ(🏕)うべの懇談(🐞)会(🥊)(huì )で分担(🔨)ぶんたんをき(🈳)め、かれ(🍽)ら自(📧)身(😱)(shē(🥊)n )の室はもと(🚎)より、建物(🔚)(wù )の内部を(🔄)、講堂や(🛣)、広(guǎng )間(jiān )や(🎦)、便(biàn )所に(👚)いた(✒)るま(😝)で(🍘)、全部(🧞)清掃せいそうすることに申し(🏪)合わ(🕠)せてい(🏻)たので、かれらも(👃)、まがりなり(🧜)に(🎳)も責(zé )任だ(🕞)けは、果(🐬)た(🔖)さなければならなか(♏)っ(🌏)たし、それに、きびし(🧟)い寒(🍂)さと、おたがいの眼と(✂)が、かれらを、外見だ(🏤)け(🛩)でも、いかにも忙いそが(🛑)しそうな(🌬)活動に駆(🐣)か(✔)りたてて(🖌)いた(💋)のである(🐤)。
「次(cì )郎さん(🌵)の(👏)板木の(🔈)打ちかたには、(🦓)行(🔸)事の性質や、そのときど(❣)きの必要で、少しずつちがった調子が出ま(🤲)すわね。あたしは、それ(🔳)がいいと思いますの。それでこそ、そのと(🏃)きどき(🧚)の気(🖋)分が出るんですもの。板(👛)木だ(🌋)って、打(🏓)ちかた次第しだ(🔆)いでは芸術に(🕧)な(🕸)りますわ(🔽)。あたし、次(💜)郎(láng )さんの板(🐀)木(🌨)の音(yīn )をきいて(⚽)いると、いつも(🤨)そ(🎃)う(🥉)思いますの(🥎)よ。先生(💌)(shēng )には叱しか(🗑)られるかもしれないけれど、今(🛤)朝の打(dǎ )ちかた(🎊)だって、頭かぶせ(😘)にわ(🚾)るい(📓)とばかりいえないんじゃな(🌨)いかしら。」(🍬)
「僕もそう思っ(🤮)て(🚭)、わざ(😦)わざ(➰)廊(🥄)下(xià )に出て(🐸)見たん(💌)ですが、当番(fān )は大河君だった(🔸)んです。」(🤵)
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