その(🐚)あと(🏤)、就寝前の行事とし(🚨)て、最(🛠)(zuì )初(chū )の静坐(🎆)せいざがはじまった。塾生たちは、(🈲)各室(shì )ごとに、きちんと(🍤)縦たてに(💗)ならび、(⏰)朝倉(cāng )先生の(👻)指導(dǎo )に(🎿)したがってそ(🤶)の姿勢を(🖕)とった。
かれに(🙅)は(📣)、まった(🏩)く(🚂)自(🏡)信が(🛰)なかった。白(bái )鳥会(huì )時(shí )代の心の修(📟)(xiū )練(📚)も、友愛塾の助手としての現(✳)在の信(👜)念も、こ(🛀)う(🚕)した場(chǎng )合(🔒)(hé )の態度を決定す(🤴)るには、何の(👨)たし(🌆)にもならなかった(🐰)。かれがこれ(💼)まで(🖤)信(xìn )奉(fè(🛑)ng )し(🆗)んぽうもし、実践じっせんにもつとめて来(❌)た(🌘)、友(🙏)(yǒu )愛・正(zhèng )義・自主(👃)・(🦑)自(zì )律(👆)・創造、と(🔏)いったような、(🙉)社(⬜)会(huì )生(👣)活(🌫)の(📠)基(📉)本的徳目とくもくは、今(🐎)のか(📈)れに(🧝)は、全(quán )く(🌎)力のない(⛷)、空(kōng )疎くうそな言葉(🎤)の羅(luó(🚑) )列(🌔)られつでし(🌖)かなかった。そしてそこに気(🐐)がつくと、かれはいよいようろたえた。
(👜)次郎は、すぐには、その(🏥)意味がのみこめないで、きょとんと(⚪)し(🗞)ていた。す(🚤)ると、先生(🌠)は、(🥈)
「ぼく……もっと……考(💎)え(👚)てみます(🌲)。」
「例(😀)によ(👐)っ(🍶)て、指(zhǐ )導者(🚶)が(🕗)いるよう(🃏)ですね。」
ところで、かれの言葉が終わ(📠)るか終わら(♟)ないうちに(🥣)、二三(📄)の(📿)室から(🅿)、急に(♑)さわがしい人(📚)(rén )声や(🎻)物音(yīn )が、廊下をつた(🚭)っ(📝)てきこえだした(🆙)。
「郡(jun4 )の(🐕)団長なんか(🔲)やっ(🌆)て(🕰)ると、(🏹)あんなふうになるもんかね。」
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