「馬鹿だなあ」と云つて笑(🈸)つ(🔁)た。「俺なア、(🌂)俺(ǎn )アの畑が可(🈶)愛(à(🐤)i )めんこくて(🖲)よ。可(😼)愛く(🏤)て。畑、風(fēng )邪(🆗)かぜ(🎐)でも(⏸)ひかなえかと思つて(🍴)な。」
「なア源(yuán )ん、(🚑)校(🧐)長先(xiān )生あれきつと(😩)、――(📇)あれだ。飛んで(👗)もない事云ふもん(👷)だ。本氣に聞(wén )くなよ(🍝)。う(🛁)ん。」床をしきながら、母がさう云(yún )つ(🏥)た。
「覺え(🤠)て(📄)やがれ、野郎ツ※(🐜)(感(gǎn )嘆(😹)符(🍒)(fú )二(èr )つ、1-8-75)」
「(✋)それどころ(📮)か!」源(yuá(📷)n )吉は(🍵)さう思(💧)つてゐた(✊)。
今迄かな(🎌)り、皆(jiē(🙋) )んなの(🕍)氣持が(🔍)一(🕰)(yī )緒にか(🏡)たまつてグ(🔛)ツ/\(🧜)と(🌓)進(🤴)んできた(🚦)とき(🤡)、この年(niá(🏒)n )寄つ(🕕)た百姓の言葉が(⚓)、皆(🤵)を暗闇(🎎)から出(chū )て(🐠)來た牛のやうに、ハツと尻(🐁)ごみさした。かう(🍝)い(🕠)ふことでは、百(😂)姓(📦)は牛(niú )だつた。
その朝、まだ薄暗(àn )い(🥦)うち(🎯)に、村の百姓は(🌳)(川(🏑)向ひ(🕒)の(🎬)百姓(🙇)も)馬橇に(😃)雜(zá )穀(♊)類を積んだ。
(🤩)差配に掛(guà(🗯) )合つても(🐼)結局(🐈)駄目だといふこ(😶)とが分り、(🏨)そこへ(🦃)もつて行つて差配のとつた傲慢(màn )な態度(🍩)のことから、カ(🙊)ツ! とした元(yuán )氣で、(❎)すぐ地主(🌆)に(🎢)掛(guà )け合ふことに(😙)、手(⏫)(shǒu )はずがきめられ(🐶)てしまつた。校長先生の「(🚖)北(bě(🔠)i )海道の宗五郎(🏡)」が時機を得て、三(🤪)人も、その大き(💉)な(🗳)役目(🕑)(mù(❗) )を引き受け(📝)るものが(🤪)百姓(🎗)の中(zhōng )から出た程(chéng )だつた。
三日間駐在所に置かれて、その暮(mù(🌹) )方(🐯)、十二、(👹)三人が歸(👅)つてもいゝ事(shì(🎄) )になつて、(🕟)表へ出された。幹(gàn )部(🗾)のものは(📐)札幌(huǎ(🔅)ng )へ送られることになつたので(📁)のこつた。
片隅で(🚆)、誰か(🤯)五、六(liù(🌐) )人の(🛤)ものが(🌔)拍手(shǒu )をした。それにつれ(⛅)て、集(jí(🚬) )つたもの(🙁)も、拍(pā(🌗)i )手を(🏙)した。が、ぼん(🎞)やりして(🎞)、(⛵)だ(🏄)まつて拍手をするのを見てゐたのもあつ(😍)た(🖌)。拍(pāi )手(🈯)(shǒu )が終(zhō(🍉)ng )ると、二(🐢)十五、六(🤖)の(🎼)がつし(📣)りした身(✨)體の、眉の(🏷)濃(nóng )い、バリ/\した短(duǎn )い頬ヒ(🐥)ゲをも(🤢)つた(🚉)石山と(🚞)いふ百姓(⚡)が教(😖)壇に(🌦)上(shàng )つた。校(xiào )長(zhǎng )先生(shēng )の親類だつた。
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