峠(🚈)たうげの上(🤪)うへ(🔪)か(🎶)ら村(cū(📲)n )むらの小學校せう(🍌)がくか(🎻)うへ通かよふ生徒せいとが(🐉)あ(🔳)りま(🚀)した。近(jìn )ち(🥐)か(⛵)い(🤞)と(🐅)ころから通(🐤)かよふ他ほ(👪)か(💔)の生徒せ(📕)いとと違ちがひ(➡)まして(🍩)、子供こども(🐈)の足あしで毎日ま(🔥)いにち峠たうげの上うへか(⛑)ら通かよふのはなか/\骨ほ(🌖)ねが(🚡)折(🏖)おれました(😺)。でも、(🐤)この生徒せいと(⏲)は家(jiā(⚽) )うちから(💃)學校(🚩)がくかうまで(🌀)歩(💪)あるいて(👐)行ゆく路みち(😗)が好すき(🐳)で、降ふつて(🙁)も照(⬇)てつても通かよひまし(👸)た。
「(🥖)とうさん、ど(🦀)こへ行(♑)くのさ(🤽)。」
伯(bó )父をぢ(🌷)さんの(🥛)金米(🌺)糖こんぺ(🆕)いたうに勵(lì )はげまされて、復ま(🎌)た(🐃)父(fù(🌨) )とう(✅)さんも石いしころの多おほい山坂やまさかを登(👀)のぼ(🛸)つ(🏧)て(🏫)行(🔀)いきま(🤕)したが、そのうちに日ひが暮くれかゝりさうに成(🕌)な(🐐)つて來きました。伯(bó )父をぢさんは(😾)もう困(kù(🛶)n )こま(🈯)つてしまつて、父とうさ(🎒)んの締しめて居(🥒)(jū )ゐる帶おびに手拭てぬぐひを結ゆ(🍔)は(🥒)ひつけ、その手(🧐)(shǒ(👪)u )拭(🏭)(shì )てぬぐひ(⏳)で父とうさ(🎪)んを引ひいて行(⛱)(háng )い(🏪)くやうに(🍙)して呉く(🚹)れまし(💝)た。
父(🔂)とうさんも(🏭)、そ(🦉)んな大おほきな川(🗒)かはを(🏯)見みるのは初はじめてでした。青(qīng )あ(🌏)をい、ど(👑)ろんとした水み(🐽)づは渦(wō )うづを卷(💪)まいて、(💑)大(🗼)(dà )おほきな岩いは(🍩)の間あひ(🍆)だを流(liú )ながれて居ゐまし(😙)た。
「ほら、お前が田(tián )舎い(😔)な(😩)か(🐋)から持って来た(🎒)画えさ。」と、私は(😗)言(yán )っ(🌼)た。「とうさ(🌆)んなら、あのほ(🐍)うを取(📐)るね(👍)。やっぱし田(⏪)舎のほうにいて、さび(🔻)しい思い(🌕)を(🤮)しながらか(📓)いた画えは違うね。」(🏕)
『お前ま(〽)へさ(🎃)んは誰だれ(🥜)ですか(🈁)。』(🕐)
『もし/\、お前まへさんの草履ざうりの紐ひもが解とけて居(🍻)ゐます(🌖)よ。』(🍾)
私(➡)の(🚗)五(🛰)十(⛑)六という(🚺)年も(📎)む(📳)なしく(👻)過ぎて行きかけて(🎷)いた。かつみ(🚵)さんのような(🗂)人(⏺)が訪た(💴)ずね(🕊)て来てくれてもあの土(🎓)屋の(🕟)甥や子(🍺)(zǐ )供(⛎)らの母さん(😑)が達者(🏗)でいたころのようには話せなか(⏺)った。た(😠)だ(🌼)ただ私たち(🌎)は(🔝)そういう昔もあったことを(🕡)考(👞)えて、互いに遠く来た(⏺)ことも思(🏰)(sī )った。
「読(dú )める(⏬)だけ(🍗)はいろ(🈯)い(🏠)ろな(✋)ものを読んで見(🌜)るさ。」
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