日本《膨 腹 オナニー》2行目ライン
膨 腹 オナニーあらすじ
この採点表の波紋は決(jué )して小(🔦)さくなかった。押(📿)しよせた生(shēng )徒たちに(🥜)まじって(💉)、あとでは(📽)先生たちま(💵)でが(🥙)代(✝)(dài )る代(dài )るのぞきに(📙)来た。生徒たちは、(🆓)採(🔵)(cǎi )点表にのっている先生が来(lái )る(🙇)と、(🏓)一(🌾)々その点数(shù )を大声(💝)で叫ん(🖌)だ(🌷)。中(zhōng )には、(😀)備考(🏌)欄(🐺)まで読み(🤓)あげ(🐨)る者もあ(🎙)っ(🌤)た。先生の中には、自分で自分の綽名(🚐)をよく(🈸)知(zhī )っ(⏯)て(💘)いる(🌲)先(😴)生(shēng )もあり、(🐭)そうで(🍴)な(🔱)い先(➖)(xiān )生もあ(🌮)っ(🐛)たが(🐯)、そ(🌇)んなこと(⭐)で、(🎐)どの先生もいや(🎫)でも自(🚪)分の綽名をはっきり知らさ(🏞)れ(📝)るとい(🏬)う結果(guǒ )になった(🌥)。もっ(⚫)とも、中学の先生で、自(zì(💐) )分にかぎって(🚰)綽(🥀)名はない(💥)などと(🏜)安(🔫)(ān )心している(📻)ほど(❇)いい(📹)気(💩)な(🍨)先生はな(🔓)いはずなのだ(🚹)から、それは大したことでは(🔻)なか(❤)ったかも(🕯)知れな(🍽)い。し(👒)か(🏒)し、綽(chāo )名(💑)といっしょに、自(🤨)分(🦍)の点数(shù )ときび(🐾)しい評語とを知(📹)ら(📽)なければな(🌘)らな(㊗)かっ(🔇)たとい(🏯)うこ(📼)と(🍭)は、何といっても最近の(🦁)大(📴)きな試(shì )煉であっ(🍔)たに(📰)相違ない。あ(🛷)る先生は顔をひきつらせてガラス(♏)戸のまえに棒(⌛)立に(🥩)なり、(🙉)ある先生は(🦖)一たん顔をまっかにした(🎅)あ(🍐)と、強(qiáng )いて微笑をもら(🌠)し(🚷)た。しかしど(🔷)の先生(shēng )も最後(👿)には(🕑)、自分にはまる(🌈)で関(🆎)係のない(😕)こ(🚵)と(🌎)だ、といったよ(🙎)う(🚔)な顔をしてその(🎦)場(👨)を(🕑)立ち去った(👲)。ただ「あざらし」(🕎)先生だ(😨)けは、その綽(🍮)名(✌)が自他(📟)(tā(🎯) )共にゆる(🕦)すほ(⭐)ど(📕)有名に(💔)なって(🌬)いて、ごまか(🍈)しがきかなかったためか、そ(🛳)れ(🐇)とも、備考欄に(🕖)あった通(🔳)り、事(🐕)実粗(cū )野の稚(zhì(💕) )気ある(😄)性格(🔓)の持(🍠)主(📭)であ(🏫)っ(🕦)たためか(🦇)、その(🕛)大きな口を思い(🚏)きり横にひろげ(🍽)て、(🏿)よごれた上(shàng )歯をむき出(chū )し、天井を(♈)向いた鼻(🥚)の下に灰(⚡)色のあらい(🥌)ひげ(🥄)を針のように立(lì )て、内をのぞ(🚜)きながら(🚿)、「わっ(🗑)はっは」と笑った。そして(🌺)、「わし(😨)だ(🌻)けは合格の見込が(🛶)あるちゅうのか。どうか(♌)よろ(🧀)しくたのむよ。」と言(😋)うと、(🕯)くるり(🗿)とうしろを向いて、もう一(yī )度「わっはっは」と笑い(☝)、歯をむ(🎸)き出し(🧑)たまま、むらが(🗡)っ(🍒)ている生徒たちを押(yā )しわけて帰って(🗨)行った。
松の木(mù(🛶) )の間(💙)をもるひっそりした日(🐓)ざしの(🐲)中に(🧙)、砂地をふむ靴(xuē(♒) )音(yīn )がざくざくと異様に高(gāo )くひびい(🧡)た。その(🃏)ほかには何の物(wù(🧡) )音も(🎥)き(😰)こえな(🔣)い。
「そうだよ。あ(🐇)いつは(💬)まるで(🤧)恋(🙍)人のように朝倉先(xiān )生(shē(🏤)ng )を慕(mù(🚨) )ってい(🤣)たか(🐱)らね(😕)。」
「あ(🎆)たし、そ(🤤)んなこと出来ないわ。」
「ええ……出し(✉)ました。」
(🗽)次(cì )郎は、(😙)ぐらぐらと目まいがするような感(😨)じだった。徹(❎)太(tài )郎(💤)は、(㊗)いつになく沈んだ(🆙)調(🍄)子(🐫)(zǐ )で、
校長(🍝)室(🤳)(shì )に(🏕)おける(🖕)会(🕉)見の様子は、あとで四(sì )人が――(🔤)と言(🤧)(yán )っても平尾(📵)はあまりしゃべらなかっ(🕹)たが――みん(💣)なに(🌻)話(huà )したところによると、(😇)かなり悲哀感をそそるものだった(🛣)らしい。元(🎩)(yuán )来花山校長の鼻は、(🏋)馬田が次(🍢)(cì )郎のうちで言(yán )った(🧤)ように、実際(🌪)い(🔐)かにもちょっぴりしている。恰好(💲)だけは、美人(🌍)の(🍸)鼻とい(🥚)って(📰)もいいほどととのっ(🐋)ているのだが、(⛵)顔(🔂)の面積(💑)に比較し(🏼)て、(✍)そ(🎞)れがあま(🗝)りに(🔉)も小さす(🙂)ぎるので(🤔)ある。血(😉)色のわるい、それ(🤶)でいてい(🚚)やにつるつる光ってい(🎾)るだだ(🐻)っ広い(🤴)顔のまんなかに、つつましすぎるほどつつ(⏹)ましく、(🐽)そしてそれ故に安(ān )定しすぎる(😈)ほど安定してくっついて(🐦)いるその鼻(📤)(bí )を、(🈹)校長(zhǎ(🙈)ng )就(jiù )任(🌭)の(🙆)その日(🚖)以来、生徒(🌄)(tú )たちは(🌄)「ピラミッド遠(🐗)望(wà(📋)ng )」と呼(hū )んで鑑賞してい(😝)るの(🤖)であるが、それは(🎈)決(🙇)して的はず(🚘)れの形(xíng )容だと(🕕)はいえな(⛴)い。生徒間(⤵)に、そ(🐵)れほど安(ān )定し(🍾)た(📤)印(yìn )象(🧒)をあたえて(🚇)いるその鼻(😼)(bí )が、血(👉)書(shū )を差(🙍)出した瞬間、ぴくりと動(dòng )き、しかも(🧤)多少額の方(fā(📁)ng )にずれた(🎊)ように(🏍)感じられ(🔄)たというのだか(🧦)ら(🍚)、およそ、その場の光(🔄)景が(🛑)察しられるであろう。
次郎は、(🌁)ぐらぐらと目ま(🍎)いがする(🧠)よ(♈)う(🍏)な感じだった(🧐)。徹(chè )太郎は、いつに(🏦)な(🕶)く沈んだ(📖)調子(🖐)で、
「(💐)うむ。し(🥇)かし、無(wú )理もな(😙)いね(📊)。役所(suǒ(🥘) )というとこ(🤵)ろを君らは(🌝)全く知(zhī )らな(🍼)いんだから。」
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