日本《えろ まっぷ》2行目ライン
えろ まっぷあらすじ
「どう(🛴)だい、本(běn )田の弟だったら、(👸)これから狐な(👌)ん(😬)かにい(♿)じめら(🤺)れな(🏺)い(👖)よ(👰)う(🐱)に(🆚)、四年生で(🕚)バックしてや(☔)ろうじゃな(😳)いか。」
第一、入(📷)学の当(dā(📛)ng )初から、五年生(shēng )の間(🔲)に「生意気(🥛)(qì )な新入(😀)(rù )生」(💠)として(🏪)有名にな(🐉)っていた彼(👼)は、(🆕)彼ら(👸)に鉄(zhí )拳制(zhì )裁の口(🎙)実を与えまいと(🚿)して、(🔉)校(🙎)内(nèi )では(㊗)無論の(🥑)こと、ち(📎)ょっと散歩に出(chū(🤒) )る(📭)のに(🎐)も、始(shǐ )終(🐗)頭を(📘)つかい、気(💷)を張っ(🗒)ていな(🗳)け(⬅)ればならな(🚢)かった。「狐(📪)」や「三(sā(📶)n )つボタン」のような上級(jí(🚇) )生に対して、卑屈ひくつに(😘)もな(😾)らず(🔜)、言いがかりもつけられないよ(🔮)う(🏣)にする(🚑)には、(🆙)次郎(🐞)(láng )の苦心も、実(shí )際並たいていでは(🎒)なか(💴)ったのである。彼はちょっと門(mén )口を(⛸)出(chū(🏍) )るのに(🔑)も、必(🙌)ず制服(fú(📷) )制帽をつけて(👂)いた(🏖)。街角で(😂)は、(🦌)一応四方(fāng )を見渡して、(🏴)五年生(🚤)の(🧠)姿が見える(📉)と(🎒)、相(xiàng )手がどこを(⚾)見てい(🎻)ようと、(🖇)それに対して(🐔)きちんと(🐯)敬礼をした。むろん、校(👡)(xiào )則は、ど(⛺)んな些細(xì(😗) )な(⏳)ことでもよく(😮)守った。その点(diǎ(📅)n )では、人一倍細心な恭一(🌅)です(🏆)ら、彼の几帳面(miàn )き(🛷)ちょう(🍭)めん(🦈)さを(💽)おり(❎)おり(⬜)冷やか(😰)したくらいで(💳)あった。その代り、(⌚)彼は、今(jīn )後五年(nián )生に(🙀)無法(😼)な暴行(🚧)(háng )を加えられたら(🅿)、退学処分(🈴)の危険(🍘)を冒して(😙)も、思いきって反抗を(💴)試み(❔)よ(🛑)うと、固く心に誓っ(🚆)ていた。彼が彼(bǐ )の小刀(🔆)ナイフを(🥀)筆(♍)入に入(rù )れない(⏸)で、い(🐫)つも(🖤)衣嚢かくし(🌁)に入れていたのも、実は(✏)そのためだったのであ(🍷)る(🐋)。
(📭)彼は(😩)、一年生(🕤)の(🐥)全部(bù )と(😻)は(🚝)いかなくとも、少くとも(🕞)彼(⬜)の(🚯)組の生徒だけ(🏅)でも、彼(bǐ )と同(🏌)じ気持(😻)(chí(🐃) )になっても(🦐)らう(🐆)ことを、心から望(🦄)ん(🃏)でいた。彼(bǐ )はある(🌅)日、(😻)五六名(míng )のもの(🐱)に真剣に(🏣)その気持を話してみた。しか(💙)し、誰(shuí )もが反対もしなけ(🍥)れば賛成もしなかった。落第し(🚆)て同じ(🍹)一(yī )年(💗)にと(📬)どまって(🚞)いた(🚌)一生(🍙)徒など(🐑)は、嘲るよ(🤳)うに「ふふん(🤦)」と答え(🤧)たきりだった。で、彼(bǐ )は(🐍)それっきり、誰にもそのこ(💢)とを言わなくなってしまった(💔)。
「いいです、(😄)う(🥒)るさくたって、卑(🐆)怯(🏡)(qiè )者(zhě )に(👒)なるより(🤨)、よっ(😶)ぽどましです。」
(🔢)次郎はちょっとまごついた(🍈)。しか(🐥)し、すぐ、(💠)一層力(🏁)りきんだ(😝)調子(🤜)で言(🚓)った。
「しかし喧(🍓)嘩(huá )したって、かないっこな(🔔)いぜ(🌃)。そ(🥑)れ(👃)に(🔳)、あんな連中を相(xiàng )手にしたっ(⏰)て、(🎸)つまら(🔝)んじ(🧡)ゃ(🌿)ないか。」
「誰(shuí )にも言(🗜)わんでおい(🍜)てくれよ。」
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