七時の朝(cháo )食までに(🚜)は、まだ二(🍺)(èr )十分ほ(🚢)ど(💆)の時間(🤔)(jiā(🏜)n )があり、(😉)その間に食(🕓)事(🎁)(shì(❄) )当番は食(👑)卓し(🍱)ょくたくの準備をや(🚜)り、そのほかの(🥘)も(🛺)のは、(🐗)自由に新(🔝)聞に目(mù )を(♒)とおしたり、私用(👄)をたし(⏬)たりする(🍫)のだった(🚅)。次郎(😷)は、(🥓)いつもなら(🥊)、こんな時間にも、で(🚙)きる(⛅)だけ塾(shú )生(shē(🚳)ng )た(🤱)ち(🍬)に接触(🎽)せっしょ(🏃)くして、かれらの感(📲)想(xiǎng )をきいた(✋)りするのだったが、今日(rì )は(🗽)、広間(jiān )を出(🍳)る(🥢)とすぐ(🎒)、塾(shú )長室に行き(📨)、朝(🎏)倉(👀)先(xiān )生(shēng )に(🐕)向かって、なじる(🌁)ように言った。
開(kāi )塾かい(🐟)じゅく中は、次郎は、朝(chá(🔲)o )倉先生(shēng )夫(🆗)妻(qī )だけを空(kō(🌶)ng )林(🙍)庵くうりんあ(🥒)んに残して、本(👛)(bě(🐚)n )館の事(🌜)務室につ(🦗)づく畳(dié )敷たたみじきの小(xiǎ(⛽)o )さ(😪)な部屋に、ひとりで寝起(qǐ )きすることに(🏵)してい(👛)るのであ(🔌)る。
「けさの板木(🏴)ばんぎ(🤬)の音、どうでした?」
「ぼく……も(🍜)っと……考えてみます。」(🔓)
最初の日曜が来た。開(😯)塾(shú )かいじゅく(🏴)の日がちょ(🐨)うど月(yuè )曜だったので、まる一週(🎒)間になる。
「じゃ(🐺)あ、やはり打ちつ(🔫)づ(🆗)け(😎)るよ(🐑)りほかあり(🐩)ませんね。」
「(🐢)こんな寒い朝(cháo )に、死ぬ(😖)気に(🚂)なってみん(😰)ながはね起きてくれ(🕌)ると、平木中(zhō(🍶)ng )佐(zuǒ )に感謝(xiè )してもい(💁)い(❤)んだがね。」(🎏)
次(🍅)郎は、朝倉(🦀)先生が(🔞)、開(kā(🐳)i )塾(shú(🧚) )最初(chū(🏩) )の朝の訓(🌃)話くんわで(🆗)、これほど(💼)激(jī(🛑) )はげ(🧚)し(🙂)い言葉をつか(🚀)って、真(🤙)正面から(🙎)塾生たちに非難(❕)を(🥐)あ(🕳)び(🚨)せかけたのを、これ(🌓)まで(⏱)に(❇)き(🌆)いた覚えがなか(🔗)った。か(🍔)れ(🏈)は、(🔒)まだあ(😍)とに残され(⏭)ている自分への非(🍫)難が、どんな言葉(yè )で表現(xià(🥨)n )されるかを、身がちぢま(🗑)る(🐨)思いで待って(📏)いた。
「つぎは、そろそ(🏺)ろ県会(⛱)議(yì )員(yuán )というところ(🀄)かね。」
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