「先生もそ(🔉)うお(🧕)感じでした(👛)か。」
「(🚓)朝倉先(🦀)生(💏)(shēng )にも(🧢)しば(😩)らく(🍄)お目(🥍)(mù(🦖) )にか(👝)かっていないので、近(💑)いうちに、ぼくのほうから訪ねたい(💔)と思って(🚟)いる。塾がまた(🈲)はじまったそうだから、(💆)先生も君(💀)も(🕶)日(rì )曜で(🧘)なければひまがないだろうと(✊)想(xiǎng )像(👑)(xiàng )そうぞうして、だいたい今度の(🥀)日曜を予定している。ぼ(🍫)くの(🤾)ほうはたぶん変更へんこう(🔷)の必要は(🖖)あるまいと思(sī )うが、(🔊)君(🚜)のほう(🤱)でさしつかえ(🤸)が(🌶)あ(🆘)ったら、すぐ返事(shì )を(🖌)くれ(⛑)た(🚟)まえ(🏢)。さし(🎷)つかえ(🤯)なければ返事(shì )の必要はな(🐅)い。」
「(💜)やんやと(🚅)頼(⛹)たのまれました(📂)が(📕)、(👩)断わることに(🈶)しまし(🚁)た。」
「そうなればい(🅾)いんですが、実(🎈)際は、やは(🛠)り(👹)、なる(🚐)だけおそくと(🕵)いうこ(💖)とになりそうに思(📸)うんです。」
「ど(⏮)の方面の(🤑)希望者(🔬)(zhě )が多かっ(🧔)た(♌)んです。」
塾長室の掃除は(📴)、朝倉(cāng )先(🐲)(xiān )生夫(fū )妻が(🈷)、空林庵(⏱)(ā(🐇)n )の掃(🚯)除(chú )をすましたあと、給(gěi )仕(shì(🚭) )の河瀬(là(🍊)i )かわせに手つだ(🦕)っても(📨)らって、自(zì )分(fèn )たちの手(shǒ(🗜)u )でやる(🤛)ことになって(🎓)いたが、次郎も、都合がつきさえすれ(🍷)ば、手つだう(🌦)ことに(🚜)してい(🆒)たのである。
「次郎さんの板木の打(🌞)ちかたには、行(há(🏎)ng )事の性質や、そのと(⛎)きど(🐴)き(🔼)の(💼)必(bì(🍞) )要で、少(shǎo )し(👣)ずつちがった調(😸)(diào )子が出ます(🔄)わね。あたしは(🧔)、そ(🍦)れが(🍘)いい(📎)と思い(🥔)ま(❗)すの。それでこそ(🐘)、そのときどきの気分が出(🏜)(chū )る(🐵)んですもの。板木だって、打ちかた次第しだいでは芸(yún )術になります(🖕)わ。あ(🛠)たし、(🏗)次郎(✅)さんの(🌒)板(bǎ(🏄)n )木の(🐡)音をきい(🐾)ている(🦊)と、いつ(📪)も(😱)そう思(🏣)(sī )いますの(🥧)よ。先生(🍬)には叱しかられるかもし(🐚)れな(🌱)いけれ(👺)ど、今朝(♒)の打ち(🍻)かた(📇)だ(🆘)っ(🦂)て、頭(tóu )か(🦀)ぶせに(🌫)わるいと(👌)ば(🥢)かり(🚊)いえないんじゃないかし(🚂)ら(🎅)。」
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