日本《無 修正 アナル 調教》2行目ライン
無 修正 アナル 調教あらすじ
もっとも(👷)、(✊)生(🌄)徒間の噂に(🎉)よると、校内(🥣)に二(🔜)人や三(sān )人は、尊(💸)敬(jìng )に値する先(xiā(🏜)n )生がいない(🏵)でもないら(🚨)しかった。また、入(rù )学(🖱)式の時(shí )に、彼(⚾)が(⬅)校長(🕴)からうけた印象も(♎)、まだ(😄)すっか(🥠)り消えていたわけで(🎿)は(👎)なかっ(🎙)た。しかし、(🌍)そうした先生たちは、次(cì )郎(🧤)たち(📝)と(🤜)は(🥏)まる(🤵)で(🕴)べつ(😈)の世(🕜)界に住んでいる(⤴)よ(🈶)う(🛳)な(⏬)もので、めっ(🚽)たに(💐)そ(🌀)の顔をのぞくことさえ(👉)出来(lái )ないのだった。次郎は、そ(🗡)のため(🥘)に、中学校(👖)という(💪)ところは、小(✖)学校(xiào )にくらべてずっと奥(🔗)行があるような気(🛳)もし(🍴)たが、また(🗳)い(🧥)やに(👾)不(bú )便(🍽)(biàn )なところのようにも(🗽)思った。
歩(bù(🚈) )いて行(háng )くう(💨)ちに(📀)、山犬や、狐や、三つボタンのいやな顔(🌂)(yá(💡) )がひとりでに(🕜)思い出(⏰)(chū )された。しか(🐓)し(👩)彼はもう、(🤚)それらをちっとも怖いとは思(sī(🧚) )わ(🔩)なか(🎅)っ(🎞)た。それどこ(🔀)ろか、彼らのまえに青い顔(yá )を(🏿)して並んでいた(🏓)新入生達(👇)(dá )のことを思うと、一種(zhǒng )の武(🔣)者(🐁)(zhě )ぶるいみ(🆗)たよう(🦏)な(😿)もの(🙄)を総身(👅)に感ずるのだった(🗳)。
と言ったきり、(🤢)葉(yè )書を父(🤢)(fù )にか(🚐)えして、二(🗜)(èr )階にかけ上(🔛)っ(🎲)た。
五年生全(⛑)体がざわめき立って(🧘)いるのをうしろに感じながら、(🛒)次郎(láng )はも(🌩)う渡(dù )り廊下(🕶)を(🏈)二三間(jiān )ほども歩(🥏)いて(🤱)い(🚬)た(🦏)。
「むろん(🌮)だ。個人(☝)の問題(tí )じゃ(🐎)つまらんよ。」
学(xué )課に(🥡)は(🍡)彼はかなり熱心だった。また、教科(kē(👊) )書(shū )以(🤼)外の本も毎日いくらかずつ読ん(🥕)だ(🏆)。たいていは少年向(😬)きの雑(zá )誌や伝記類だったが、恭一の本(bě(🌌)n )箱か(♋)ら、美しく(🛃)装(🐐)幀(🕌)された詩集(jí(🏫) )や歌集などを(😒)、ちょいちょ(🕥)い(🐟)引きだして(📓)読むこ(🔭)ともあ(👧)った(➰)。むろんその(🎚)い(🔀)ず(🉑)れもが(🥈)、彼(bǐ )にはまだ(🖼)非(fēi )常にむずかしかった(🐲)。しか(⏪)し(😻)、恭(gōng )一におりおり(👉)解釈かいしゃく(🥋)し(😼)てもらった(🔡)りし(🏅)て(📶)いるうちに、詩(📮)や歌(👸)のここ(💨)ろというものが、いつと(🚆)はなしに彼の(😮)感情にしみ入って来た(🛴)。そして(🥨)、時には(🔳)、寝床にはい(❓)って(👟)か(🔋)ら(💷)、自分(🕜)で歌を考(🍲)(kǎ(🎲)o )え、そ(🍇)っと起(🎋)きあがって、(😸)それ(📣)を手帳(🆎)に書きつ(⬅)けたりすることもあった。
三(sān )人はそれか(🏗)ら、恭一が階(jiē )下か(💔)ら持って来た煎餅をかじりながら、いろん(🌇)な話をし(🚎)た。これといってまとまった話題(tí )もなか(🔗)ったが、(⛸)三人と(🦌)も少(shǎ(🍜)o )しも飽いた様子がな(🚨)かった(👍)。学(🌝)校(xiào )の話もおり(👚)お(🧝)り出た。しかし、次郎(láng )は、雨(yǔ )天体(😐)(tǐ )操場事件につ(🍪)いて、自分(🗻)から話し出そ(♎)うとは決(👭)してしな(📣)かった。
「しかし、頭(tó(⛔)u )の悪(🥥)い奴(⛩)(nú(🆘) )ばかりそろ(🍱)って(🍓)いるんだから、(🌄)そ(🅾)れ(🈴)が(📥)あたりまえだろう。」(🎮)
「うむ、しかし相(🗓)当(🐘)生意(yì )気(qì )な奴(🛠)(nú(🕶) )にはち(😼)がいないよ。」
「中学校にはいる(🍏)前(qiá(🔃)n )に(👢)、三年も(🛴)工場で仂いていたんだよ(☕)。」
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