「君のまじめ(💓)な常識が(⌚)それを許さ(🕡)ないだろう。」
とあった。
「(🌗)ええ、で(⏰)も、まだだれ(🥉)も(😍)起きた様子がないんです。」
「(🔝)もうここ(🕰)はだ(📻)いたいすんだよ(🏥)うですよ。」
塾生た(🔃)ちの(🧔)あ(⛵)る者(zhě )にとっ(🧒)ては(🍰)、朝倉(🏄)先生(🚪)のそうした(♈)や(➗)り方が、非常に皮肉に感じられた。
(👹)かれは、そう思っ(😕)て、われ知(🥚)らず眼(🥓)を(⏭)ひら(📀)き、(👽)塾(💆)生(shēng )たちの中(🔝)に(🕶)大河の顔(🏀)をさがした。かれ(🚧)は塾(shú(😜) )生たちの静(jìng )坐の(💢)姿勢(shì )を直し(🐉)たあと(🥖)、朝(🚆)倉(cāng )先(xiān )生の横(🧘)に斜な(🧕)な(☔)め向むきにすわ(🐾)っていたの(🎏)で(🏑)、よく全体が見(🤨)渡みわたせ(🧗)たの(🕢)であ(🐺)る。
と(⭕)、先生(✋)(shēng )は(🔢)、(👽)か(🥏)なり間(jiān )を(🚑)おいて(🚁)か(👭)ら、つづけた。
「(💺)ちょ(🌑)っとその気があるようですが、軍隊式(🤤)で(🥅)すから、飯島(dǎo )とは質がちがいま(🔬)す(🕝)。気持(🌬)ちはあんがい純(🛌)真じ(🌵)ゃないか(🦋)と(🥒)思(sī(🖤) )いま(🐑)すが……」(🐝)
次(➡)郎(láng )と大河(✖)とは(🏧)、間も(📢)なく(🎬)、それ(👡)ぞれに最(🐒)初の(🌀)大(📅)便(biàn )所の掃(🛋)除を終わって(👰)、(🏼)となりの(🚕)大便所に移っ(🔖)ていた。ま(😫)だだれも手(shǒu )をかけな(🥐)い大便所が、あいだに三(sān )つほどはさ(🙏)まっている。次郎は、さっきか(👀)ら、大(🗣)河に話しかけてみたい気持(chí )ちは十分(🍶)だ(♓)った。しかし、遠くから(🗜)のかけ合い(🐰)話は、この場(🎑)合、何となくぴったりし(🧦)なかったし、また、雑(zá(🈶) )巾(🚥)をゆ(👷)すぎに出た(🏘)ついで(🥫)に、そっ(🌰)とのぞ(🧣)いて見た大河の様子が、い(🌩)かにも沈黙ちんもく(🚛)の行(háng )者ぎょう(🌿)じゃとい(🛎)った感銘(🍱)(míng )か(🛸)んめいを(🏏)かれに与あたえていたので、(⚾)口(kǒu )をきるのがよ(⤵)け(💐)いにためらわれ(🏍)るのだ(🐳)っ(🏘)た。
次郎は(📣)、す(🔢)ぐ(👩)、事務室(🔶)(shì )の前(qián )から(🍍)玄(xuán )関にかけての掃(sǎo )除(chú(💧) )を手伝った。朝倉先(🚝)生も、その(💔)うちに塾長室(shì )か(🔳)ら廊下に出て(🌉)、(🤾)みん(👗)なの(🤧)様子を見ていたが、そ(🆎)れもほんの(🌖)しばらくで、(📎)すぐ(🤐)ま(🛍)た塾長室(shì )にもどり、椅子(zǐ(😹) )に腰(yāo )こしをおろ(📭)すと、その(🍈)まま何(🎱)(hé )か(🏉)深く考えこんでいた。
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