日本《響け ユーフォニアム エロ》2行目ライン
響け ユーフォニアム エロあらすじ
「ぷうぷうぽ(🆎)う(😇)ぽう」(🕢)
「(🖌)どうぞ(🐩)神(🤸)様(🥤)、ぼくの塾じゅ(👽)くを(🈂)ま(🧗)もっ(💖)てください」
「勝てそうもないなあ」(🦐)と(😓)善兵(👰)衛がいった(😾)。すべ(🔔)ての(🎷)応援(🥙)(yuá(⛪)n )者も力が抜けてしま(♿)っ(🎿)た(💕)。実(shí )際柳(🗯)の(🚇)成績は(👜)おどろくべきものであった、かれの球は(💕)速(📂)力において五(🔴)大(dà )洲におとってい(🍔)るが、(🤶)そ(🔚)の縦(📪)横自在な正奇の球は回が重な(🌜)るにしたがって(🧀)熱(rè )気をおびてきた(💐)、どうかしてかれが(🐯)敵に打(🍢)たれこむときには小原がマス(🔖)ク(👈)をぬいで(💜)ダイヤ(🎋)モンドへ進んでくる、(⏯)そうしてこ(😝)うい(🛒)う。
見物人(rén )は(🌶)立ちあがって(🥪)その方を見やった、同(tóng )時(shí )に「(⚪)わあ(👽)ッ」とい(🥀)う(🖖)笑声が一(yī )度(dù(👸) )に起(🔥)(qǐ )こっ(👼)た。
(🐪)この声と共(🥄)(gòng )に(⛄)学校の応(yīng )援歌(🏖)がとど(🐉)ろいた(🦓)。黙(🌪)(mò )々も(🚨)くもくの(📀)第(🌜)一(⛎)(yī )打者(💠)は五(🤚)大(🍐)洲である。かれは(😬)かん(⏺)かんにおこ(😙)っていた(♌)。かれは頭の鉢巻(🐧)きをか(👲)なぐりすてたとき(😪)、そ(🍡)の斑々(👾)はんぱ(🥐)んたる火傷やけ(🚲)どのあとが現わ(💑)れたので見(jiàn )物(🖥)(wù )人(ré(🍩)n )はま(🤒)たま(♿)た喝采(🛏)(cǎ(🥝)i )した。
久(jiǔ )保井校(🏡)長のつぎに(🔤)きた(🎙)熊田校(🐙)長(zhǎng )というのはおそろしく厳格な人で(🤓)あった、久保(📻)井(jǐng )先生は温厚で謙遜で(📓)中和の人(rén )であったが、熊田先(🐗)(xiān )生は直情(qíng )径行ちょく(💐)じょうけい(🧙)こう火のごとき熱血と、雷霆(tíng )らい(🌈)ていのごとき果断を(🛩)もっている。もし(🐈)久(🍷)(jiǔ )保井(jǐ(🍌)ng )校(xiào )長が春なら熊田校長は(😩)冬であ(🔆)る、(🗃)前者(🥓)は(📆)春(🤽)風駘蕩た(💂)い(🐴)とう、(🥟)後(🖤)者(zhě )は寒(😿)風(fē(🆙)ng )凛烈りんれつ！ どんなに寒い日(😎)で(🙏)も(😍)熊田校長(zhǎng )は(🔣)外套がいと(🎣)う(🤣)を着な(♟)い、(🥎)校長室に火鉢もお(🏋)か(🤶)ない、か(🚅)つ(🎶)て(🎷)大吹雪おおふ(✈)ぶきの日(rì(🎗) )、生徒はこと(🍵)ごと(⛏)くふ(🈂)るえていた(💕)日、校長は校(🎀)庭に(👑)でて雪(❕)だるまを転が(🧥)しまわ(🐸)っ(👚)た、その髪と(📙)なく(💂)目となく口(👌)となく、雪(xuě )だ(👖)らけになっ(🍮)たが少(🌩)(shǎo )しもひるまな(🚰)かった(🐕)。
校長(🏳)の命令(lìng )に職員は目(🦊)を(🥌)皿(mǐn )のごとく大きくし(❣)てさがしたてた(🔲)。
「やあおまえさんもきてるね」と覚平が(😃)いっ(🤙)た。
こうなってくると黙々隊(duì )もくもくたいは急に活気(qì )づいて(🏷)き(➿)た。一塁(lěi )手の(🐦)旗竿は(🔉)たざおは二塁打を打って千三が本塁に入(♓)った。黙々もくもくは(📬)一(yī(🤬) )点を勝(🏆)ち越し(🧗)た。つ(🎑)ぎのすず(🌝)めは(🌴)バウ(🦑)ンドを打って(🌉)旗竿はた(🏈)ざお(🕗)を三塁(⏱)に進めた(🆑)。
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