フェラ 動画《あだると マチ子》2行目ライン
あだると マチ子あらすじ
「みん(🛢)なで僕(🦁)を親(qīn )爺って言うんだよ、わっはっは(🔴)っ。」
「どうもし(⏭)ません。あたりま(🕦)えに(🚨)しているだけ(🐓)です。」
「元来、正義(yì )は(🆘)階(jiē )級にあるんじゃ(🕳)ないんだ。どんな階級(jí )にだって、(🍐)正(💣)しい人(🔽)も(🚗)い(🏸)れ(🏙)ば、正し(📍)くな(❗)い人もい(🦓)る。正義(🈸)は、それをもっている一(yī )人一人の胸(🛏)にし(🥏)かないんだ(🌙)。五年(🦗)(nián )生(shēng )は五年生(👆)な(🐃)る(😣)が故に正義の持主では(😒)ない。同様(😉)に僕ら(👦)も、四(🎊)年生(🤷)な(🐣)るが故(gù(🐽) )に(🚟)正義の擁(yōng )護(hù(🖼) )者だと主張(🥥)するわけにはいかない(😇)。四年生とか五年(niá(😵)n )生とか(🈚)いうこ(😂)とは、要する(😭)に(🏮)正義とは何の(⚡)関係(xì )もないこと(🕦)なん(🥗)だ。それをいか(✝)にも(🧓)関係(xì )が(🌀)あるかのよ(🕦)うに思い(💃)こんで(🍩)い(📳)ると(🙌)ころに、(🔭)こ(🧚)の学校の病根が(🗼)あり、校(🧥)(xiào )風のあがらない大(🍾)きな原因があるんだ。この学校(🌄)では、上級(jí )の名に(💊)おいて(👙)い(🎓)つも正(zhèng )義が蹂躙(🌺)じゅう(🛎)りんされてい(🛬)る(🧀)。現に本田の(📁)弟の場合が(😻)それだ。僕(⛲)は(🎴)も(🌮)う一度は(⏺)っ(🔃)きり言(yá(🐑)n )う、正(zhèng )義(🐡)は階級になくて人にあるんだ(✡)。もしそ(📎)うでなけれ(🔡)ば、全(quán )校(🍩)(xià(😳)o )一致(🌧)も期待出来(🚒)(lái )ない。それ(🈴)が期待(dài )出来るのは、正義(🎲)が階級の独(dú )占物(🚟)どくせんぶつでなくて(🚨)、何(hé(🌸) )人の胸に(🈁)も宿りうる(🙈)から(🚕)だ。だから僕は、(🏦)同(📩)級生の(💳)団結よりも、正し(😮)い人の団(🌗)結が先(🐄)ず必要だと(🐬)思う。僕(⏳)は四年生(🚲)(shēng )を愛(🥓)し、五(wǔ )年生を憎むために、本田の弟(🚘)をバックし(🚟)よう(🆎)と言うん(🎮)じゃな(🤗)い。僕(pú )は学(🥀)校全体を愛するんだ(🛏)。学校全体の(📩)正(zhè(🔺)ng )義を愛(🌌)するんだ。そのために(💤)は、(💗)本田の(🍏)弟の(🍄)ような、不正(🥩)に屈しない魂をあ(🍠)くまでも擁護(⛅)(hù )しな(🗣)け(🎰)ればならんのだ。問題は、四年(😄)生の権威(wēi )がどうの、名誉がどうの(🖼)と(🛀)いうような、(😋)そんな(🎭)けちけ(👏)ちしたことにある(🧝)んじゃない(🔪)。大垣(yuá(🚅)n )校(🔁)長の(🦐)謂いわゆる(🧒)大慈(cí(🕶) )悲の精神に(🔻)生き(🤼)、全校の(🤗)正(zhèng )義(👇)を護ろうと言うんだ。おれの(🥨)言(yá(🏏)n )っ(🧤)たことを誤解せ(♎)んよ(🥄)うにしてくれ。」(🔯)
「僕は、い(🗂)やだ。」
「本田はどうだ。四(🏖)(sì )年生(♐)にバックしてもらいたいのか。」
「みん(✋)な(🍖)で僕を親爺(yé )っ(⚪)て言(🏿)う(💒)んだよ、わっはっ(✒)はっ。」
誰(⛽)かがそんな(😅)こと(✋)を言った。
誰(🧛)かが(🥙)そんなことを言(🏘)った。
彼は毎日むっつりして(🚠)学校に通(🀄)った。
(🙇)大沢はゆっ(🦗)たりとそう言って(😱)、み(🕔)んなを(🌖)見(❔)(jiàn )まわした。
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