掃(🤴)除がすっか(🥢)りすみ、洗面その他を終わる(📅)と、みんな(🐪)は広(🔮)間に集(jí )まっ(🐳)て(🆚)朝の行事(shì )を(🤲)やることになったが、(📏)それまでに(♏)は、起床(🏻)から(🦆)た(🚝)っぷり四十分(🕐)ぐらい(😽)はか(💻)か(🍘)って(🚴)い(🏈)た。次(cì )郎が(🐎)、これまで(📂)毎(měi )朝、空(🥋)林(lín )庵の寝ざ(💴)めに親(💨)しん(🔚)で来(🤧)(lá(🌷)i )た雀(què )すずめの(🍨)第一声(shē(🐒)ng )がきこえるのは、(🔭)ほぼ(🈯)その時(shí )刻だったのである。
朝の行事(🔷)は、ま(🚶)ず室内(🐸)体操(cāo )には(🚡)じま(🤫)った(🥌)。それ(🐗)は友(😇)愛(ài )塾(👥)のため(🐭)に特に考(💅)案(👭)され(🚆)たもので(🍅)、(🏥)その指(🍻)導も指揮(🌮)し(🦑)きも次郎の役(yì )割だった。体(💿)(tǐ )操がすむと、(🐕)朝(🔺)倉(😃)先生の合い(😭)図(tú )で静(jìng )坐せいざに入(rù )った。これは就(jiù )寝前の静坐に(⚫)くらべると(💺)、(🌆)いくぶ(🙋)んな(🙊)がか(🎴)ったが、それでも、せいぜい十四(👅)五分ぐらい(🚰)だった。次(🦌)郎(láng )は(⛱)、今(🌏)朝(🗡)(cháo )も(⛱)足音をしのばせなが(🏝)ら、(🤯)塾(shú )生たちの姿(zī )勢を直(zhí(😼) )してやった。
「そう(💐)だと(♈)すると、(🥏)みん(🌼)な(🍑)がまごころをこめて常識(🗄)をはたらか(😐)しさえすれば、落(luò )ちつく(🌡)べきと(😖)ころに落(🅾)ちつくんではない(💬)かね(🏅)。」
かれは、そう言(🌰)うと、すぐおじぎをして、塾長(🍠)室を出た。朝倉先(xiān )生は無言のま(🌡)ま、か(🗑)れ(👳)のうしろ姿を見(🎂)おくって(🚤)いた。
飯(📄)島は、いかにも得(🧟)意らしくこたえた(🐧)。
次郎は、その中(📓)の「ぼ(♐)くの(🕎)ほうはたぶ(😿)ん変(🈚)更はあるまいと思う(🐖)が」という文(🔝)句が気(qì )にな(🚏)った。もし恭一(🔋)だ(⛸)けの考えで日取りがき(🐜)めら(🌲)れ(🚃)るものだった(🥋)ら、そん(⚡)なあい(🦂)まい(🥄)な言いかた(😐)をするわけがない。これはだれかほかの人(rén )の都(dōu )合を(👱)念頭(tóu )に(🏈)おいて(♊)のことら(🌀)しい(🥏)、もしそう(🗓)だとする(🆖)と(🥕)、それ(🌫)は道江(jiāng )みちえの着京(🌯)(jī(📈)ng )の(🤲)日(rì )取りにちがいな(😐)いのだ。
「こんな寒(🤩)い(😸)時に(🕝)は、ぐいぐいは(🥓)たらくに限る(🤨)よ。室長な(⏱)んかにな(🎄)るもん(👀)じゃないね(👣)。」
「どの方面の希望者が多(🐴)かったんです。」
「ええ、でも、まだだ(🅱)れも起きた様(🍱)子がな(🛄)い(🐏)んで(🎾)す。」(😃)
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