「きゃつは一(yī )体生意気(✖)だからぶ(😑)んな(🌊)ぐ(🥌)るがいいよ(🙍)」
と、まただれがいうとなくそれは手塚(🐤)だ(🐍)と(👑)いううわさ(👏)が立った。このことを申し立てたのは中(💡)村(🕶)とい(🧢)う同級生(shēng )であった、中(zhōng )村は(🙇)善良な青(⛩)年だが、思(sī(🏍) )慮(lǜ(⛱) )にとぼしく(〰)言(⏭)葉(yè )が多(💨)いの(😘)が(🥚)欠点である、かれ(🚶)は学校(🏞)中のすべ(🕸)てのことを知って(⛄)いるのでみながかれを(⏪)探(tàn )偵(❤)と呼んでいた、だがこ(❎)の探(🌽)偵(zhē(🍲)n )は決して(🚐)人に(🎌)危(🌃)(wē(🏖)i )害を加えない(🐫)、口から(🎦)でまかせ(🥝)にすきなことを(🎺)しゃべりち(✋)らして喜んで(🉐)いるだ(🎂)け(🚘)である。中村は手塚が昨(🔣)日きのう(🚅)不良(🕷)少女(🛥)と活(huó )動写(🦓)真館からでたの(🔀)を見た(🆙)、そ(🌻)うして(📩)後をつけてい(🕡)くと洋(yáng )食屋へ(🕗)は(💚)いったというの(🤠)で(🗓)あ(♟)った。
久保井(🏟)校(🍸)(xiào )長のつぎに(🥨)きた熊田校長というのはお(💏)そろ(💌)しく厳格な人であっ(✳)た、(🎻)久(🎨)保(🛳)井先生(👺)(shēng )は温(🎂)厚で謙遜(xùn )で中(💉)和の(🎆)人(🚊)で(🌽)あったが、熊田先生は直(zhí )情(👏)径行(📂)(háng )ちょくじょ(🎅)うけ(🐖)いこう火のご(🔊)とき熱血(🎨)と、雷霆ら(🥖)いていのごと(😹)き果(🐴)断をも(🏄)って(🌔)いる。もし(🏜)久(🗓)保(👂)井(jǐng )校長が春(chūn )なら熊田校長は冬である、前者は春(chū(💫)n )風(fēng )駘(🌷)蕩(dà(🕶)ng )たいとう、(🧠)後者(zhě )は寒風凛(🚷)烈りんれつ! どんな(🤾)に寒い日(🔐)で(🗿)も熊田校長(🦒)(zhǎ(📈)ng )は外套(tào )がいと(❤)うを着ない、校長室に火鉢もおか(👆)ない、かつ(🏗)て(🔇)大(🤡)吹雪(⏹)おおふぶきの日(rì )、(🐩)生(❓)徒は(💵)ことご(⏯)とくふる(😩)えていた日、校長は校(😑)庭(🍑)にで(🎢)て(🔑)雪だる(♐)ま(🐍)を転(🍳)(zhuǎn )がし(🦇)まわった、(👺)その髪となく目と(🌂)な(👅)く口(📁)となく、雪だらけになったが(🐜)少しも(📘)ひ(🌥)る(🐜)ま(🔊)なかった。
こう(🦁)思って光一(💏)の顔を(🌚)見(jiàn )やると光一(yī )は(♈)微(wēi )笑している、その(🎴)男(nán )らしい(👿)口元、上(shàng )品(🌿)な目(🚊)の中には(🐋)こ(💁)うい(🥍)ってる(🏭)かのごと(🐛)く見え(👺)る。
「うむ(🚓)、うまくやれよ、金(jīn )持(⌚)ちの学(🏇)校(xiào )に(🍀)負けちゃ(😵)貧乏(📠)人(ré(💉)n )の顔にかかわらあ(🔱)[#「かかわらあ」は底本では「か(🌂)か(⚾)らあ」]」
そ(⤵)の(🉐)ころ学(xué )校(🔪)内で奇怪な風説(🚿)が伝わ(🍱)っ(🚖)た、(🌛)生(shēng )徒の中(zhōng )で女学(🤭)生と(🕍)交際(jì )し(🏥)、ピア(🐍)ノやバイオリンの合(🔺)奏(🌡)(zòu )をした(🐺)り(🕗)、手(🥦)(shǒu )紙を交換した(🍨)り、飲(💞)(yǐn )食店(diàn )に出(🙀)入(rù )りし(🚰)たりする(🍰)ものがある、い(🐠)まのうちに探(tà(📿)n )しだして制裁を加えなければ浦和中学の体面に関す(🎬)る。
(🌧)わ(👁)っ(🎃)という喊声か(🙆)んせいと(🕚)共に千三は球(🎡)(qiú )がたしかに手塚(zhǒ(🦑)ng )に取(qǔ(⌛) )られたと思った、が(🍼)球(qiú )は手塚の靴先に(♋)バウンドした(💟)、手塚(zhǒng )は(👭)ダ(👍)ブルプレーを食わして喝采かっさ(🥑)いを博そうとあ(🈷)せったのでスタート(🤞)を(🕵)あやまったのである、(😥)かれ(✍)はバウンド(👘)した球(qiú )をつかもうとし(🍑)てグローブの上ではね(🏓)返した、ふたたび拾おう(👂)としたと(📻)き二塁手と衝突しょ(🏹)うとつして倒れた。かれは起(🐠)きあがったがあ(🏦)わ(🏖)てたために球(qiú )が見えなかった、球はかれの靴のかかと(👇)のところにあっ(🌔)たのであ(🕛)る。
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