活動館の前に五色の旗(qí )が立(🍨)って春風(💻)(fē(🏅)ng )にふかれて(⏸)いる、(🐫)そこ(👒)か(🗨)らいかにも(🥈)無知な子守り(📆)や女工な(😭)どが喜(🏯)びそう(🔼)な楽隊(🚊)(duì )の音がも(🐮)れて(♒)聞こえる、(🥕)小屋(🐤)の前の軒のきの(🥈)下に写真が(🔆)いくつもいくつも掲げられて(😙)その下(xià )に大勢の子(zǐ(❄) )供、米屋(wū(🐦) )の小(🏈)(xiǎo )僧、小料理屋の(🚜)出前持ち、子を背負(fù )う女中などが群れていた(🤫)。光一が第(dì )一に不(bú )愉(yú )快なのは切(qiē(📽) )符きっぷの(🎁)売(🌟)り場(🅰)に大きなあぐら(😆)を(🥕)かいてしりまであらわ(🛒)し(♈)ているほ(✴)ていのよう(🕚)な(🍙)男が横柄お(👚)うへいな顔をしてお(👙)客を下(xià )目に見(jià(🍮)n )お(🛐)ろ(🐶)し(💕)て(🛵)いる(🤰)ことであ(🔯)る、それ(🏺)と向かい(🆖)あっ(🙏)て(🛒)栄(róng )養(yǎ(😁)ng )不良のような小娘が浅黄の(🥏)事(📕)(shì(🐗) )務服(📛)を着てきわめ(🉐)てひややかに切(🎠)符を受けと(👵)る。光一はそ(♉)れをがま(🈸)ん(⛵)し(🍹)な(🥟)け(🐤)ればならなか(🚜)った。
実(🏵)(shí )際それは師範生(🖕)(shēng )徒からでたうわさである、師(🔪)(shī(💷) )範生(🤼)(shē(💟)ng )徒は中学生(🦎)(shēng )にくらべると学(🙉)資も少ないし、また富(fù )める父(🌮)兄を(🔅)も(👑)たぬと(🛏)こ(🖇)ろからなにか(✏)につ(🏈)け(🚺)て不自由勝(shèng )ちである、それに反して中学(xué(⬆) )生(⛔)は多(✒)くは(✈)相当の資(🅿)産(🍆)(chǎ(🕝)n )ある家(jiā )の(⛲)子(🙎)で(💨)ある、かれらは自(💙)由(yóu )にぜい(😔)たくなシ(🍈)ャツを買(mǎ(🌝)i )い、ハイカラ(💵)な文房具を用い、活動や芝居など(🔠)を(💑)見物し(🤰)、(😭)洋食屋へも(🛍)出(🎟)入りす(🤲)る(🔖)、そうさせることを不(bú )純だと思わない父兄が多(duō )いので(🚑)ある(💡)。
「今日き(🌶)ょう(🌞)は日(🥫)曜だからおまえは休め、(🍈)おまえは今(💚)日大事(shì(😺) )な(😦)戦(zhàn )争(zhēng )にゆ(🎶)かなき(🌺)ゃな(🍄)らないじゃないか」(📟)
「(🍎)もくもく勝った(🤦)勝(shèng )っ(🎂)た」
「(🎱)すり(🙍)こぎ(📊)をふりまわすなん(🏣)てつまらねえま(🥑)ねをするも(🦒)んだ(🔽)」(🖍)
「五大洲の頭(🎈)に(🥏)かにを這(🦕)(zhè(😊) )はわせてやろうか」
「そうで(🤖)す(⛪)、ぼ(😓)く(🚍)もずいぶん(⬆)中学(👷)校のやつらにばかに(😩)されました」
「だ(📯)めだよ、つまらない」
なにを思っ(🔗)たか安場のノ(🎙)ックは峻(jun4 )辣(🅿)しゅんらつをきわめたものであった、難球ま(🚣)た難球! 第(🧢)(dì )一番に(🗂)三塁手がミスする、(🕒)ついでショ(🏂)ー(💔)トの青木、こ(🐕)れ(🕸)もみごとにミ(📧)スする、やりなおす、(🔊)またミスする、三度、四度! 千(qiān )三は次第(🔹)(dì )に胸が鼓動こどうした、見(🌭)物人は(🦕)口々にのの(💢)しる。
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