わたしは皆さんの(🛫)前に一(yī )つのたと(🎄)え話を持(🙍)ち出しますよ(🗜)。ここに一人の学校生徒があるとしますよ。春(🆔)(chūn )先と(❎)いうものはだれでも(🎠)眠いものですが(🎐)、そ(👩)の学(👦)校生徒も(🍄)ち(🎖)ょうど春(😰)先のような眠(miá(🍆)n )いさかり(📠)の年ご(🅱)ろで(✝)、朝早くにわとりが鳴(míng )き(🚭)出(🕛)しても、(♐)な(🗼)かなか目(mù )がさめ(🐴)ませ(🍼)ん。一番どりはもとよりのこと、三番(🥠)(fān )どり(🈲)の声がするころになっても、ま(🛤)だ(🍏)生徒は眠がって、夢(🐿)(mèng )を見(🍈)ていました(⤴)。こんなに(🛶)にわとりの(🔷)鳴くの(🏴)も(🏕)知らな(😋)いでいる(🏉)くら(📓)いですか(♒)ら、(🚧)寝ぼけまな(💓)こに太(tài )陽を望(😵)みま(🥓)して(📌)も(🏟)、ほ(🍂)とほとその笑(xiào )顔(🛒)(yá(➗) )を仰(yǎng )い(🗻)だ(🕗)こ(🌱)ともなくて月日を送って(💏)いたのです。ただ(🕙)朝になれ(🤲)ば東の(🚲)空から出(🕕)(chū )て晩には西(🔉)の(🕘)空に沈ん(👙)で行くような、(📰)そんな(🈚)赤いし(🥞)ょんぼりした日輪しか知りません(😞)でした。太陽はそ(🐨)の生徒から離れて行って、(🧣)おもし(🗂)ろくも(🎋)おかしくもない(🍎)顔つき(💊)のものと(😷)し(🌍)か目(mù )に映りませんでした。
五月の(📥)菖蒲(pú )しょう(🐳)ぶが男の子にふさわしいよ(🤢)うに、桃の花(huā )はおのずか(🏾)ら少(🔰)女(nǚ )にふさわ(🐬)しい(👎)。長(zhǎng )い花ぶさ(🔹)を(🎒)うなだ(🐲)れ(💝)、花べんの胸をひろげて、物思い(🤺)に沈(shěn )んだような海(🥗)(hǎi )棠かいどうの(🧔)す(🥄)が(🐷)た(🙃)は、とうてい少女(🦅)のものでは(👇)ありま(👵)せん。茶(chá )色で(📮)、やや赤みを帯(dài )びた枝(🏝)の素生すばえに堅く(🌍)つけたあの桃のつぼみこ(🎄)そ(🧠)少(㊙)女(🛒)のものです。二尺にも三尺にも及ぶほど勢(shì )い(🏄)こんで延びて(💫)きて(🧥)いるよ(🎈)うなその(🤰)素(sù(🆓) )生すばえ(🥩)を(🎚)見(jiàn )たば(🍉)かりで(🌾)も、おい(🍫)先(🚬)こもる少(shǎo )女(🗞)(nǚ )の命(🌳)(mì(📳)ng )を思わせるものがあります。素(🦉)(sù )朴(pǔ )そぼくにふ(🔥)くらんだところはかわやなぎの(👢)趣(📦)に似て、も(🎋)っと恥を含み(🎹)、しかもおとめ(😅)らしい誇りを(🙌)みせて(🦏)い(📴)る(🛺)ものは桃(tá(💛)o )の(🚚)つぼみで(🧢)す。
前にもお話ししたよ(🌒)うに、木曾の古道は(🤚)深い山の中(zhōng )にあり(🕳)ま(💐)して(🈳)、(💟)道(dà(🏂)o )に迷う旅人も(📝)すくなくなかったと(🚒)ころから、そんな言い伝えが(🏔)生まれてきたのでしょう。ははき(🥁)木とは「(🍮)ほ(🎙)うきぐさ」(🏨)のこと。高さ四(🙃)五(🐌)尺ぐらいの草(🍬)。平(pí(💎)ng )地に(🗞)あってそ(🌜)う遠(yuǎn )くから望まれるも(💡)ので(🏏)も(🐱)あ(🌾)りません。こ(🔬)れはやはり高い(🆔)ところから(🔽)見おろした(🏆)感(gǎn )じで(🈹)、(🍇)谷底に隠れている山里の(🏑)草のこ(🐸)とを言(⛓)ったものでしょう(📌)。その(🚌)は(🌗)はき木(🚅)が行(🦄)っても行(🗜)(háng )っ(📉)ても遠くなるとい(🥡)うと(🙌)ころに、けわしい山(shān )道(dào )を踏みなやん(🗑)だ(⬅)昔(🏆)の人(ré(🎞)n )の旅の思いもあ(🔔)らわれていると思い(🧒)ます。お(🥦)もし(🏯)ろい言(🔺)い伝(yún )えではあり(🔥)ますまいか。この言い伝えにこと寄(🛎)せて、あ(💯)るかと思え(🧕)ばないも(🕵)のをははき木(🅰)にたとえ(⏯)た古い歌もあ(🥤)りま(🍿)す(🈸)よ(🕢)。
その畑の横手には、家の(🍺)勝手(🤯)口(🕊)から通うことのでき(🚈)る細い流れもあります(⚓)。遠く山のす(🗂)そ(🚮)の(🥢)ほうから引いてきてある水(📜)です(📛)。毎朝わた(🍭)しはその細い流(🥅)れへ顔を洗いに(⛔)行き(🐌)ま(🌤)す。そこはせ(👚)んたくすることを禁じられているよう(🤠)な場(🦊)所です(🕞)が、ど(🙇)うかするとこまか(🛎)い砂が水(🏩)に(💓)ま(🚚)じっ(🌊)て流れ(💪)てき(📪)ていて、手にもすくえないことがあります。清(📿)水(shuǐ )しみずと言いたいが、(🍌)飲(🦗)用水には(😦)使いがた(🎥)い。そんな水(✡)ではありま(😐)したが、都(🚡)会(😎)から行ったわたしは(🅰)餓う(🏓)えかわいた旅人(rén )のよう(🔏)に(🏏)して、その(🌷)荒く冷たい水(🍪)の中へ自(zì(😮) )分(😯)(fèn )の両(🔀)手(shǒu )をひ(⏱)たし、そこからわ(🕓)きあ(🛒)がる新し(🍄)いよろ(🍳)こ(📭)び(🏁)を(🔠)覚えま(🗒)し(⏯)た(💑)。
七(qī ) 仙台の宿(😸)
それから、小学校の(👳)事(shì )務員(yuá(🏊)n )となって、それ(♓)が(💨)最後(hòu )かと思いましたら、いや活(huó )版(💎)職工となった(🐽)のでし(🍪)た。活(huó )版職(zhí )工(gōng )となって(🈳)、それか(🎤)らこんど(🐛)は(🖌)古着商とな(🚭)りました。
木曾福島(dǎo )きそふく(🥍)しまの姉の(🧖)家(📞)から東京のほうへ帰(🥢)って行(háng )く(🔋)時のことでし(👒)た。わたしはその途中で信州小諸こもろに(🚠)木村(📺)先(🛐)生(shēng )の住むことを(🏿)思い出しました。木村(cūn )先(⏭)生(🎁)(shēng )はわたしの少年時代に、(👪)東(dōng )京神(shén )田かんだの共立学舎(👀)で(🍯)語学(xué(🐚) )を教(📋)わ(⏪)った古い教(🌠)師であ(😧)りますし、その後ごわたしが芝(🎪)白金しばし(🐀)ろかねの明治学院へ(🌸)かよっ(🖱)たころに(🍶)も先生(shē(🚵)ng )は近くの高輪(lún )たかな(🌏)わ(👻)に住んでいたもので(🐘)す(🚾)から、よくおたずねした(💽)こと(🔽)がありま(🌵)した。先生(📔)が信(xìn )州(😁)のいなかに退かれてからは(🌛)お目(mù )にかかるおりもなかっ(🕕)たので、久しぶりで先(💘)生の(💫)お(🤙)顔を見たいと思(🐻)い、小諸の耳取みみとりという(👓)ところにあ(🍸)る先生の家を(♏)た(🎧)ずね(🤧)ま(😕)した。わたしが小(🎼)諸の土(tǔ )を踏(🚆)んで(🗜)みたのも、そ(🚸)れが最初の時(🐔)でした。
あのつるから切りたての新しい(👾)色つやの(🏥)を、どかりとそこへ(😍)置(zhì )いた時は、だれでも子供のよう(💤)に(🙀)うれしい。新し(🏹)い秋(🦇)のみのりですか(🐈)らね。ほかの家(🐢)(jiā )と(➗)同じ(🏾)よう(👲)に、姉のところでも青い夕顔を輪(🔮)(lún )切りにして、か(🈹)ん(🥇)ぴょうに造(✌)るし(🗡)たくをしました。ま(🏪)ずその輪切(🍷)りに(🥋)し(🚰)たやつを(🆎)まな(😌)いた(🐵)の(🔷)上(🤤)にのせます。薄くけずった二本(♎)の竹(⛵)がま(⛹)ないたの上(📍)に平行(🚊)に(🎛)打ちつけて(🤸)あります(🏼)。額ひた(🤟)いつきも(🛤)まだ若々しい(🏩)薬方くすりか(👄)たの(🆚)若(ruò )者なぞが、細身のほうちょ(📮)うを片手(⚽)に、腕(🏈)まく(🎢)り(🥢)で(📥)、そ(🔙)のまない(🧛)たの前(qián )にすわ(🤟)った(🏃)とこ(🏤)ろ(💾)は(➿)絵にし(💂)ても見(jià(🐳)n )たいほどさわやかなも(🕷)のです(🐐)。ほうちょうが順(🚴)に(🤛)動(🦐)いて、(🏅)輪切りにされ(⭐)た夕(xī )顔(yá )が二本(🍈)の(⬜)竹の間を(🌻)すべ(♒)って行き(🚃)ま(💠)すと、そこから生のままのかんぴょうが生(🥄)ま(🤯)れて(🎭)きます(👥)。ど(🎋)うかす(🎀)ると五六尺(chǐ(👸) )あまりもある(📄)ような長い長(🌽)いやつも(🧙)生(😐)まれてきま(🔑)す。それを(🐴)日に(🏴)あて風(fēng )にかわかしてかんぴょうに造りあげ(🙀)るので(🐐)す。田園のふぜいはそんなとこ(🥉)ろにも深いものが(📬)あ(😘)りま(🏵)した(🌆)。
第六章 姉
ほん(🧛)とに(⚾)、仙(xiān )台(tái )の一年はよかった。わたしの(🥚)ようなもの(〽)にも(🧛)、そんな朝(chá(😁)o )が来ました。その一年の(🧕)間ほど(👰)本のよ(🗼)く(🏺)読(💧)めた(🔒)時も(🚺)ありませ(🏠)ん。どうし(🐚)てこんなこ(💠)とをお話(🕞)しするかと(🕥)言いますに、自分のよろ(🔝)こびとし(🎑)たこと(🍁)を皆さ(🗣)んにも分けたいと思(🌪)うか(🚟)ら(🤳)です。それに(🏹)は待ってい(🔨)て(📷)くださること(🚺)で(🏸)す。新しい(🍨)太陽(yáng )は、きっ(⛽)と皆さんの(🍆)な(💃)かにも登って(📕)くるでし(🐇)ょ(🥂)う。
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