「(👭)モ(🔔)クネンジンやあ(👴)い」(♌)
(♋)と千(qiān )三はわらっ(🛶)た。
黙々は勝っ(🗽)た(⏬)、波(bō(💇) )濤はと(🔻)う(🎄)のごとき喝采が起こ(😾)った、中立を標榜ひょ(💇)うぼうしていた師範(🏃)生は(💢)こ(🌓)と(🚮)ごとく黙々(🍮)の(📤)味方となっ(👣)た。安場が(🉐)先頭になって一同(tóng )は中学の門前(😃)(qián )で凱(kǎi )歌が(➡)いかをあ(👨)げた(⛲)、そうして町(dīng )を練り(🏛)歩いた。町(dīng )々(🐄)では手おけに(🙆)水をくんで(🌀)接(jiē )待(🎫)(dài )したのも(💴)あっ(🌊)た。善兵(🎠)衛(wèi )は自(🐑)分の店のみかん(🍽)を残らずかつぎ込ん(🌯)でみか(🛑)んをまきながら(🖍)選手の後(hòu )について行った。一(🛣)同(tó(🕞)ng )は喜び勇んで塾じゅくへ帰った。かれらは塾(shú )の(⛪)前(📲)でみ(🎙)んなシャツを脱(tuō(🚁) )ぎ、へそを(🏒)だ(📩)して(👵)門内へはいった。
「(🕤)と(🦍)ころで(👿)一杯(bēi )どう(🛥)です(⚪)」(🏀)
「勝ちまし(🏣)た」と安(ān )場がいった。
「やあ寝過(🎖)ごし(🏕)た」と千三(sān )はあわ(🧣)てて飛び起き(🖼)た。
「チ(🍝)ビ公(🚂)のやつ、どうし(🐱)ておれの球を(🍮)あんなに(🍐)打(💈)つんだ(🌜)ろ(🚿)う」
「お(🛌)たがいに全(quá(⬅)n )力(🍥)を尽(🐹)く(🦕)して技術を(🍅)戦わそうじゃない(📙)か(🧔)、負(👟)けても勝(🙋)って(🥣)もいい、敵(🕘)となり味方となってもよく戦っ(💙)てこそおたがいの本(🗻)望だ」
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