「(🌉)もう私(sī )は士(🎄)族は駄目だ(⛑)と(🐽)いう論だ。小諸(❔)ですこし骨(🐢)ほねッ柱ぱ(📔)しの(🏎)ある奴(😧)(nú )は塾の正木ぐ(💔)らいな(🥜)ものだ」
長(zhǎng )く東(dōng )京(👶)で年月を送って来た高(gā(👈)o )瀬には(🌎)、塾の周(zhō(💖)u )囲(📺)まわ(🛎)りだけでも眼(🆔)(yǎn )に映(🔹)るものが多かった。庭にある桜の花は開いて(🔴)見ると八重で、(⏪)花束のように密集かたまっ(🐗)たやつ(🔟)が教室の窓に近く咲き乱(👍)れた。濃い花(🔄)の影は休み(⛏)の時(shí(🐿) )間に散(💚)歩する教(jiāo )師(shī )等(děng )の顔にも映(🐥)(yìng )り、建物の白い壁に(🚀)も映(🖱)った(🏰)。学生(🙅)等は幹に隠(yǐn )れ、枝につかまり、ま(🎷)る(🤜)で小(🌽)鳥か(🍯)なんどのよ(🌡)うに(😑)その下を遊び廻(huí )って戯(hū )れた。
「広(guǎng )岡(gāng )さんも(🏰)今(jīn )、(👄)上田(🈯)で数(⛳)学の塾(♐)を(🥅)開(🍜)いてます(📈)が、余(🗣)(yú(🍽) )程の逆境(🤚)でしょう(😊)……ま(🔳)あ、私共も先生に同(tóng )情(qíng )して、い(😯)く(🕖)らか(🐿)の時(🏡)間を助すけに来(lái )て頂く(🗝)ことにしたん(🕢)です(🍄)……それ(💻)に、君、吾々(🌘)の塾も中学(🛳)の(🐝)設備(🎳)をして、認可(👑)で(💆)も受(💅)け(🍝)ようと(🤫)い(🌳)うには、(📳)肩書のある人が居ないと(🚤)一寸ちょっとこれで(😇)都合(hé )が悪いからネ(😊)」
この光景(jǐ(🥦)ng )さま(🆚)を(🐃)笑(xiào )って眺めてい(🤘)た高瀬(🌺)は自分の方へ来た鞠子に言(🏸)っ(⛵)た。
と高瀬(lài )に話した。奥(💴)(ào )さんはユックリ朝(cháo )顔(yá(🚫) )を眺められないという風(🐰)に言ったが(😤)、夫(🤲)(fū )の好きな花に趣味(♟)も持(🚀)たない人では無い(🦖)らしかった(⛷)。彼女は学士(shì )が植えて楽む(🥇)種々(🤐)いろい(🔬)ろ(🤑)な朝(👟)顔の変(biàn )り種(zhǒng )の名前(qiá(🗄)n )など(➕)までもよく暗記そらんじていた。
塾の庭にあ(🎰)る樹木の緑(lù )も深い(💬)。清すずし(🐈)そ(♟)うなアカ(🎪)シヤの下には石に(🔵)腰掛けて本を開け(🤳)る生徒もあ(🎫)る(📽)。濃い(🏀)桜(🍖)の葉の蔭には土俵(🐴)が出(chū(✴) )来て、そ(🆘)こで無邪(🔔)気な相(🧒)撲すもうの声が起(🕒)る。この山(shān )の上(⬛)へ来(lái )て二(😑)(èr )度(😏)七(🔨)月を(🏿)する(👛)高(📁)瀬には(🙏)、学校の窓から見え(🔀)る谷や岡が(🗿)余程親しいものと成(🌹)っ(💃)て来(lái )た。その田(tián )圃側た(🐩)んぼわき(🏘)は、高瀬が行っては(😧)草を藉しき(💼)、土の臭気においを嗅ぎ、百姓(🧓)(xìng )の(🏣)仕事を眺(tiào )め、(👓)畠の(🔽)中で吸う嬰(yīng )児あかんぼ(🔙)の乳(rǔ )の音(♿)(yī(🎶)n )を聞いた(📍)りなど(🕥)して、暇(🐔)(xiá )さえあ(🥘)れば(⛳)歩き(📕)廻(🎛)るの(💏)を楽みとするところだ。一度消(xiāo )えた(😨)夏(xià )らしい(⏳)白い雲が復た(🕛)窓の外へ帰(💃)って(🦇)来(📖)(lá(❔)i )た。高(♏)瀬(😊)はそ(👀)の(🔨)熱(rè )を帯(🔃)(dà(🔸)i )びた、陰影の多(duō )い(💂)雲(🏷)の形(🎫)か(⛑)ら、(💜)青空を流(liú(🍣) )れ(🙌)る遠い水蒸気の(👹)群まで(🍇)、見分けがつくよう(🗡)に成った(🏚)。
高(💉)瀬は戸口に立(lì )って眺め(🌸)ていた。
問(wèn )を掛(guà )け(🚂)た生徒は、つと教室(💔)(shì )を(🏌)離れて(📩)、窓(🤾)の外の桃(táo )の樹の側(😌)に姿を顕あ(🐦)らわした。
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