(🧦)無邪気(🐫)な学(xué )生等(📼)(děng )は学(xué(🕯) )士(shì )の(🦒)机の周(zhōu )囲(tōng )まわ(⛩)りに集って(🆑)、口を(🗡)開(kāi )くや(🎴)ら(🐾)眼を円くするやらした。学士がそのコップの中へ(💁)鳥か鼠を(🧞)入れ(🍸)ると直ぐ(📌)に死ぬという話をすると、それを(🗃)聞(🏩)いた生徒の一人がすっ(⛷)くと起立(🥐)たちあがった。
桑畠に働(🥌)いて(🚬)いた(🕯)百姓もそろそ(⏬)ろ帰(🐞)(guī )り(🉑)かける頃(🔗)まで(🐪)、高瀬は皆な(😗)と(🦊)一緒に時(👾)を送った。学士は(🦐)そ(🏵)こに(🐷)好(hǎ(🎪)o )い(👗)隠れ家(jiā )を見つけ(🦖)たという(🌊)風で(👢)、愛蔵する鷹たかの羽(🍵)の矢が白い的の方へ(🎯)走(zǒu )る(🏉)間、(💸)一切のこ(👖)とを忘れてい(🖖)るよう(🎣)であった。
と高(🤚)瀬が桜(🃏)井先(xiān )生(shēng )と(🐈)正(⤴)木大尉との居る前で言うと(🕌)、大(dà(🤷) )尉は(🛷)笑って、
と学(🌰)士もそこ(🧞)へ来(❓)て言っ(🐂)て、高瀬に笑って見せ(🥉)た(👂)。
あ(🗜)る日(⛎)、高瀬は受(shòu )持(chí )の授業を終(🤗)(zhōng )って、学士の教室(shì )の側(🗿)(cè(🐬) )を通った。学士(shì )も日課を済ましたところであっ(😴)た(🚙)が、まだ机(🍚)(jī(🌙) )の前に立(lì )って何か生徒に説明(míng )し(🏇)ていた。机(jī )の上(🦏)には大(dà(🍦) )理石の屑くず、塩(yá(💾)n )酸(😘)の(😎)壜(tán )びん、コッ(😸)プなど(😭)が置(😅)(zhì )いてあった。蝋(🤱)(là )燭ろう(👀)そ(⏰)くの火も燃えていた。学(⬛)(xué )士は(🛰)手に(🥈)したコップをす(🎧)こ(💧)し傾かし(📣)げて見(🤥)(jià(🐘)n )せ(🍀)た。炭素が(🌈)その玻璃板ガラスい(🔈)たの間から(😵)流(liú )れると、蝋燭(zhú )の(💼)火は(🎇)水を注ぎ掛けられたように(👌)消(🛑)えた。
学(xué )士はチビリ(🕌)チビリや(❎)りながら、(👸)言葉(yè )を(💒)継(jì )いだ。
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