朝倉先生は、手にも(🚳)っていた(🏥)塾生名簿(🦎)を畳(dié )たたみのうえになげだして、腕(wàn )を(✝)くん(😬)だ。そして、(🔪)か(👇)なり(🦑)なが(🈺)いこと(⏮)、眼をつぶ(🏋)ってだまりこ(🍡)んでいたが、やがて眼をひ(🥩)らくと、ちょっと飯(fàn )島(⭕)の(🍿)ほうを見(jiàn )たあと、みん(🏈)なの顔を(😂)見まわして言った。
「ええ、(🏛)で(👥)も、(🍻)まだだれも起(🌼)きた(🌛)様子(zǐ )がないんです。」(📶)
(🗄)飯島は(🎁)、(💖)そ(📅)れま(🥘)で、や(🖇)はり入り口(🦄)(kǒu )の階段(👁)に立っ(🚡)て(🏥)、何かと指(😰)(zhǐ(😾) )図さしずがま(🎍)し(🕛)い口(kǒ(🦑)u )をきいてい(🍼)た。しか(📰)し、次郎が雑(zá )巾をも(🦕)って大便所の中にはいったのを見(🥞)ると、さすがに気がひけた(🚾)らしく、指図する言(🔸)葉のは(📥)しば(😒)しがに(😸)ぶりが(🚳)ち(🛌)になり、何かしら気(🈁)弱(😪)(ruò )さを(🌸)示してい(🌏)た。
と(🌄)あいさつして、(📇)大(dà )河(hé )に近づい(👒)た。
先生は、次郎の顔を見る(📭)と、手(shǒu )帳をひらいたまま(➡)、(🍼)たず(⬅)ねた。
次(💴)郎(🎮)は大河(hé )の(🐍)横顔を見(jiàn )つめて、ちょっとの間(jiān )だまりこんでいたが(🙃)、ふと、何か(🏕)思(🖊)いつ(📕)い(🥨)た(🅿)ように、
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