次郎(🌤)は、そんな実(shí(🍗) )例があるかどうかはよく知らな(🐟)かった。しか(🐐)し、敏(mǐn )子の言っ(🗃)ている意味(😄)(wèi )は(🏠)よくわかっ(🥀)た(🥓)。そして、そうであればある(🔡)ほど、(💼)い(💨)よいよ馬田を許しておくの(🍲)が不(bú )都合(🔼)だ(👫)と(🕦)いう気(🆚)がした。
次郎はあい(⏭)まいな返事(🎌)をした。そ(🆔)して(🙌)父がカンカン帽をかぶり(📢)な(🐄)おし(💌)なが(🎋)ら(⬆)鶏(🍒)舎の方に行くの(🖕)を見(🤠)おくっていたが、急(jí )に自分(fèn )も立(🗓)ち(🎏)上って(💙)おも屋の(💌)方に行き、二(èr )階にかけあがるとぐ(🖐)っ(❕)たりと畳の上に寝(qǐn )ころんで、大きなため息をつい(⤴)た。
「(😶)主(zhǔ )謀(🖍)者(zhě(📸) )と見(👺)られてもいいという(🍒)の(🎴)かね。」
「千ちゃんの(🚇)いたず(📁)らは、(👕)きょう(🎸)だけでは(🚞)な(🥅)いらし(🤰)いの。」
「いやね(❎)、(🏹)道(🦐)江の(🦍)ために、(🆕)男同(tóng )士がけ(🆚)んかを(👾)はじめ(🦆)たりしち(✖)ゃあ。」
(👅)次(cì )郎はだまっ(🧙)て朝(🐜)顔の(👕)鉢(🤜)に眼をやった。しぼんだ花が(🦆)、(🔠)だらり(🔂)と、(✍)つるにくっつ(🔯)いている(🕙)のが、いやに彼の気(🚁)持をい(🏔)らだたせた。すると、(🌐)
と、(📐)朝(cháo )倉先(xiān )生(😇)は(🐺)、ちょ(🧞)っと(🙆)思案しあんしていたが、
四人の報(⛸)告は、みんなをふ(🖌)き(🛹)出させ(🚃)たり(👖)、(🍶)憤(♿)慨させた(🐐)り、不安(ā(🎹)n )がらせたりした(🙏)。しかし(🐬)、(🎠)と(🥥)も(📧)かくも(🚖)血(xuè )書(shū )が県庁に(🚽)差出されるようになっ(😇)たという(😍)ことで、一応(🕜)(yīng )納得なっとくするよりほかなか(📘)った。校(🎤)長が教(🤩)頭から紙(zhǐ )片を受取っ(😵)たあと、(🏬)急に様子(zǐ(🍋) )が変(biàn )ったとい(🕴)う(🍇)ことについて(🐅)は、四人をはじ(🍞)めみんなも不審に思い(🤭)、うまくペテンにかけられたの(🙀)ではない(💂)か、などと(🕰)いうものがいたが(🍔)、事情(qíng )は間(🤕)もな(🏈)く判明した。それは、(🤗)教員(🕌)室(shì )で先(xiān )生たちがひそ(🎧)かに(💷)話しあ(📡)っていることが、給仕の口(😡)をとおして、(📷)いちいち(🔝)生徒(tú )の耳には(👦)いって来たからであった。
「そんなばかなこと(🧚)がある(🔅)もんか。何かほかに(🔏)わけ(✳)があるんだよ(💓)、(😶)きっと。」
「僕(pú )、(🐻)知(zhī )っていたんだ。道(♋)江(🎂)(jiāng )さんがこ(🤱)ちらの土(🍡)手(shǒu )を通るの(🎒)を(💣)見ていたんだから。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025