日本《柔らか パイズリ》2行目ライン
柔らか パイズリあらすじ
「田川(chuā(💚)n )君(jun1 )のほか(❇)にも、まだよく納(🎵)(nà )得がいかないでいる人がたくさんあるだろうと思(⛷)う(🌖)が、そう(😹)した根本(bě(🙃)n )問題について(⛴)は、これから何度(dù )でもむ(⏮)しか(⌚)え(🛍)して(🚔)話しあう機会があ(🔛)るだろう。そこで、それはいちおう未解決(jué )のままに(🎵)して、(🍙)とも(😘)かくも具体(🦍)的(🥜)な問題にはいることにしょう(🚶)。じゃあ、時(✔)間(🏭)(jiā(🌾)n )もおそくなったし(💐)、私(sī )の(✍)ほうから案を出す(😘)こと(🍵)にするよ(🚤)。」
「し(🤤)かし、ぼくから先(🤫)生にそう(😅)申(shēn )して(🙋)おいた(🥅)ん(🕍)じゃありませんか。」
もう、そのころには、廊下(👴)を行き来(lá(🍭)i )する(😴)塾(shú )生たちの足(zú )音も(💔)頻繁ひんぱ(🛹)んになり(💵)、ほ(👚)う(👙)ぼうか(🖐)ら、わざとらしい(🏺)かけ声や、(🐇)とん狂きょうな笑い声なども(🔈)きこえて(🍸)いた。ゆうべの(👽)懇談会(💿)で分(👓)担(😩)ぶ(🚇)んたんをきめ、かれ(🛀)ら自身の(🍪)室はもとより、建物(wù(🐡) )の内(🕤)部を、講(🅱)堂や、広間や、便(biàn )所(🍁)にいたるまで、(🏾)全(quá(😂)n )部清(💓)掃(sǎo )せい(🦅)そうす(🌴)ること(🏎)に申(❄)し(🔇)合(hé )わせ(⛵)てい(🥝)たので、かれらも(🎴)、まがりな(💘)りに(👮)も責任だけは、果(🔲)たさなけ(✔)れば(🏥)ならなかっ(🍟)た(👜)し、それに(💫)、(🤲)きびし(🖐)い寒さ(🧔)と(🔯)、おた(🔁)がい(⚾)の眼(🚫)とが、かれ(🈶)らを、(📿)外(🔛)見だけでも、いかにも忙(🥒)い(🌬)そがしそう(🚀)な(🕸)活動(dòng )に駆(👥)かり(⛲)たててい(🤹)た(🍨)のであ(🌘)る。
「ええ、べつに出る(🥇)用も(🚭)なかったので……」
(🖨)次郎は、(♑)朝倉(🍲)先(🆕)生らしくない詭弁きべ(🐭)んだという(🔂)気(qì )が(😍)してさびしかっ(📊)た。かれは(🏞)語気を強めて言(👅)った。
「次郎さんの板木(🦑)の(🌎)打ちかたには、行(háng )事(shì )の性質や、そのと(🍇)きどき(👃)の必要(🌈)(yào )で、少(shǎ(🕟)o )しずつ(🎓)ちが(♋)った調子(zǐ(🆒) )が出(🔰)ますわね。あたし(🛥)は、それがい(🖥)いと(🐸)思い(🚘)ますの。それでこそ、(🕖)そ(💙)のときどきの気分が出(chū )るんです(😏)もの(💥)。板(🐌)木だっ(✝)て(🚰)、打(🏇)ちかた次第(🎹)しだいでは芸術に(🤬)なりますわ。あ(🙅)たし、次郎(láng )さん(🎊)の板(🚏)木の音を(🎞)きいていると(🍝)、(🗝)いつも(⛏)そう思いますのよ。先(🎖)生(shēng )に(💓)は叱しかられるか(🙇)もしれないけ(🥗)れ(😮)ど(📵)、今朝の(🐠)打ちか(🉑)ただって、(🛢)頭(🧛)(tóu )かぶせにわる(🍰)いと(💮)ばかりいえないんじゃないかし(🌋)ら。」
(🌿)次郎(🔫)は、思いきりドアをあけ、
(🔈)か(💫)れは視線(🔓)(xiàn )を転じて、そっと先生の顔をのぞい(🐙)てみた。すると、ふしぎ(🕢)なことに(🤞)は、先生(shēng )のいつ(😇)もの端然た(🏝)んぜんた(🐆)る静坐(zuò )の姿勢(⛩)がい(🐷)くらか(🔏)くずれている。顔をすこ(🏫)し伏(fú )ふせ、その眉まゆ(👗)の間には深(shēn )いしわさえ見(jiàn )えるのである(🤵)。次郎(láng )は、先(xiān )生(shē(🦒)ng )が(🥘)気(qì )分でも悪(📩)(è )くなったのではない(👁)か、と(❕)思った。
(🐚)と、(🌀)先生は(💦)、かなり間を(✌)おいてから(🔠)、つ(😙)づけた(📞)。
「板木(mù(📺) )を打つのは(➗)、(😚)もう(⛳)これでお(🔀)しま(🎀)いにしましょ(📽)う(😡)。これで起(qǐ )きなけれぼ、ほっ(🦗)と(🕓)くほうがい(🏵)いんです。」
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