フェラ 動画《えろ サービス》2行目ライン
えろ サービスあらすじ
次郎は、(🤵)その(😇)中(zhōng )の「ぼくのほ(👈)う(🍖)はたぶん変更はあるま(🏣)い(🍐)と思うが」という文(wén )句が気になった。もし恭(🚇)一だけの(🛄)考え(⛑)で日(rì )取りがきめ(🦃)ら(💀)れるものだったら、そん(👦)なあ(🕗)いまいな言いかたをする(🛁)わけがな(🗒)い。これはだ(🍃)れ(👖)かほ(🍘)か(🌛)の(🌊)人の(🛬)都(🎉)合を念頭(➗)(tóu )にお(🤡)いてのことらしい、もしそうだ(👨)と(📲)する(✂)と(😡)、(🍓)それは道(🐃)江みちえの着京の日取(💻)(qǔ )り(🗂)にちがいないのだ。
塾(🏷)(shú )生たち(🤧)の(🏁)ある者(♍)にとって(😟)は、朝(chá(🛫)o )倉先生のそうしたやり方(🛤)が、非(🌎)(fēi )常(chá(🦎)ng )に皮肉に感じられた。
次郎が入(rù )り口に立っ(🚎)て様子(🚋)(zǐ(🐓) )をな(🛡)がめていると、
「こんな寒(💌)い時に(😿)は、(👵)ぐいぐいはたらくに限るよ。室長なんかになる(🕒)もんじゃないね。」(⏮)
(🎧)大(dà )河は、その(😢)時、ち(🚏)ょうど(🕵)槌(chuí(😄) )を(🐳)ふりあげ(🆑)たところだった(🔠)が、(🚽)それを打ちおろしたあと、ちらと次郎(láng )のほうを見(jià(🕯)n )て、あ(🚱)いさつをかえした。
朝倉(🐦)先(😙)生(🎸)は(🦗)、それ(🐁)っきり(🙋)口をつ(🍀)ぐんでいる。次郎はい(🌎)よいよ不安だった。もし先(😺)生(❣)の話(huà )がそ(🚉)れで終わったとすると、大河に対してはむろ(🧟)んの(✉)こと、あと(🎫)で(☕)ほん(🅰)と(😏)うのことがわかった場合、他の塾(⏱)生たち(🗿)に対し(⏹)ても、こ(🎠)のままで(➿)は決(jué )し(📐)ていい結(jié )果(guǒ(🗾) )をも(💠)たら(🏕)さない(🙏)だろう。
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