「高瀬(❗)さ(🍘)ん(🐎)、私も小諸の土に成りに来まし(📴)たよ」
「どうです(🎧)、弓は。こ(🤠)の(👥)節は(🎮)あまり御彎おひ(🎭)き(♒)に成りませんネ(🎂)」(✏)
と口々に言(yá(🚮)n )い騒(📶)いでいる(🥜)生徒の前で、学(🐕)(xué )士は身を反そらして、螫(💚)されま(📪)いとする(♟)様(🗞)子(🔩)をした。蜂は(🦉)コッ(🐴)プ(⛅)の中へ(🏌)押(🌤)し入れられた。そ(🏨)れを見た生徒等(📖)は(🔃)意味(wèi )もなく笑った。「死んだ、死(🥉)んだ」と(🐥)言(yán )うもの(🚑)も(🆑)あれば(📔)、「弱(🎇)(ruò )い奴」と言うものも(🚏)有(yǒu )った。蜂(fē(👟)ng )は真(🛀)理(🚔)を証するかのように、(🔩)コップ(🐡)の(🎸)中でグルグル廻って、身を悶もだえて(🙅)、死(🥗)ん(🔯)だ。
何(🙉)処(chǔ )で教(jiāo )わるともなく、(👺)鞠(🚢)子(zǐ )はこん(🗼)なことを覚えて来て、眠る前に家中踊って歩いた。
学士(📂)が窓(chuāng )のところへ来た。
「ホラ、(⛱)勇(🕌)の(🐊)下に女の児が居まし(👦)ょう。上(🤒)田(🏘)(tián )で生れた児(🔓)です……真(⏹)実ほんと(〽)に親(qīn )の言うことなどは聞(wén )か(👕)ない……(🐏)苦し(🤢)い時代(dài )に出来た児(ér )はああいうもの(⌛)かと思(sī(🚽) )い(💐)ますネ……ウ(🐲)ッチャ(♌)リ放(📠)(fàng )しに育(🌙)(yù(👦) )った児ですからネ……(❎)子などに関ってはおられなかったんです……しかし(🛄)、考えて見ると、私の家内も(⛔)よくや(🍐)っ(😯)て来まし(🔷)たよ。貧苦に(✨)堪(🌡)たえる力(✏)(lì )は家内の方(fā(🥦)ng )が反(📣)(fǎn )って(🥜)私(sī )より(🤟)強(qiáng )い(🗣)……」
高瀬はこの(🥑)人(🚼)が来ると、百(🙃)(bǎi )姓画家えかきのミレエの(🥐)こと(🕸)をよ(🤤)く持(chí )出した(📟)。そして泉から仏(🚇)蘭西(😳)フランスの田(tiá(🔄)n )舎の(🥧)話を(🛐)聞くのを楽(lè )みにした(⏹)。高瀬は泉が持っ(🌄)てい(🍃)る種(👡)(zhǒng )々さま(🕋)ざ(😦)まなミレエの(😁)評(🏸)伝を借(🤽)りて読み、時(👇)にはその一(🤫)節を(🛏)泉に訳して(⭐)聞かせ(🍞)た。
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