「ど(🏇)うしてこの辺(🍋)の娘は、こ(🗃)う(🧢)荒いんだろ(🍀)う。男だか女だか解りゃしない」
(💹)奥(🏏)(ào )さんの小(xiǎo )言の(🏸)飛(fēi )沫とば(🍵)しりは年長(🐂)う(🍇)え(🕛)のお嬢さ(🥘)んに(💕)まで飛んで行った。お嬢さんは初々ういうい(😟)しい頬を紅(🕘)あか(🌫)らめて、客や父親のところへ茶を(🤳)運んで来た(🎍)。
「成程、よく見えます」
「こ(🐏)の野(yě )郎打(dǎ )殺ぶちころして(🦂)くれるぞ」(💬)
ある(🐅)日、高瀬は(➗)受持(chí )の授(⛺)業(yè )を(🧙)終って、学士の教室の側を通(tō(🚴)ng )った(⚓)。学士も日(🥂)(rì )課を済(jǐ )ましたところ(🥏)で(📯)あっ(🔸)たが、まだ(📀)机(😆)の前(qián )に立(✊)って何か生徒(tú )に説明していた。机の(⬅)上(shàng )には(🏛)大理石の(♍)屑(❇)くず(🗑)、(🚭)塩(🍋)酸(🥗)の壜びん、コ(📋)ップ(🚷)などが置いてあった。蝋燭(🌕)ろうそくの火も燃えていた。学士(🌨)は手(shǒu )にしたコップをす(🍊)こ(🤓)し(🚞)傾かしげて見せた(💜)。炭(🎱)素が(⬜)その玻璃板ガラスいたの間か(♏)ら流れ(🐦)ると、蝋燭(💗)の火は水を注ぎ(🏔)掛(guà )けられ(♑)た(💴)ように消えた。
(🚁)あ(🌯)る日、高(gāo )瀬(🏂)は受持の授(♿)業を(🕐)終(zhōng )って(🧥)、学(⬇)士(🈂)の教室の側を通っ(🐟)た。学士も日課を済(⛹)ましたところであったが、まだ机の前に(🚆)立って何か生(♊)(shēng )徒に説明し(🐮)ていた(🌎)。机(📭)(jī )の(🤡)上には大(💮)理(🤒)(lǐ )石の屑くず、塩酸の壜(⛺)び(👽)ん(🐾)、コップなどが置い(🍹)てあ(🔼)った(💯)。蝋(🕜)燭ろうそくの火(huǒ )も燃(🚄)え(✳)ていた。学士は(🔮)手(🔬)(shǒu )にしたコップをすこ(😺)し傾かし(🐅)げて見(🎏)(jiàn )せた(✖)。炭素がその玻璃板(🔷)ガラス(🔡)い(🌉)たの間から(👾)流れ(♍)ると、蝋(🍀)燭の(🐋)火は水(🦊)を注(zhù )ぎ掛けられたよ(🍱)うに消えた。
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