次郎は怒ったような調子(🔌)だった。
(今(jīn )に、僕(🏤)だって、……)
とにかく、このこ(⛏)とは(🉐)、彼(bǐ )が中(👙)学(💣)校(⏭)の先生にかけていた期待が大きか(😆)っただけに、彼をこのう(🐉)え(🐁)もなく(⚾)淋(🤓)し(🍃)がら(🆒)せ(🚔)た。そして、ある先生の授業のおりなどは、その時(shí )間じゅう、(🥩)小(🙃)学(xué )校の教(jiāo )室で権田原先(🐶)生(shē(🌤)ng )に教わっていた頃のことを(🌐)思(🤥)いうかべて、筆記帳(zhàng )にその(📽)似(🐡)顔をいくつ(🍰)も書き(⛰)並(bìng )べてい(💎)たことさえあった。しかし、一(🦔)(yī )ヵ月、(🍘)二ヵ月(🚪)とたつ(🙏)う(😠)ちに、中学校という(🔆)ところは、(🚖)どうせ(🎱)そう(🌻)したものだ、と諦め(🚖)る(🦈)ようになり、その淋し(🗓)さも、(🔃)いつとはなし(🚾)にうす(🔋)らい(🤮)で行ったのだ(🔏)った。
彼にとっての最も大きな(🐊)失(🛢)望(wàng )は、彼(😖)の(👿)教室に(😙)出て(😡)来る先生(⛪)(shēng )の中に、権(😵)田(📦)(tiá(😦)n )原先生(⏮)の(➗)ような人を(🧠)、た(🤘)だの一人(🚀)も、見出(📛)せなかったことであ(🕞)った。彼(🥘)の眼(🧣)に(🈚)映(🎸)じた中学(🍧)校(🛋)の先(🆖)(xiān )生(shēng )という(🏩)のは、小学校の(🃏)先(🎗)生にくらべて、何か専門(🐷)らしい(🕠)こと(👲)をほん(💿)の少(🚈)しばかりよ(🤓)けいに知っているだけで、およそ人間らしいところ(🗓)を(🚯)少しも持(chí )合(🕠)わせ(⬇)ない人(rén )達(🥀)ばか(🌧)りだった。貧しい知(🐝)識(❄)(shí )を(🗿)教(🍚)(jiāo )室で精(⤵)(jīng )一(🚮)(yī )ぱ(🍸)いにし(😆)ぼり出(🎬)すこと(🎃)、点数や処罰で生(😴)(shēng )徒を(🌭)お(🙅)どかすこと、この二つの外(wài )には、用(🥂)(yòng )は(🏵)ないと(🤴)いった顔(😿)をして(⏲)いる人(😀)間、それを次郎は中(zhō(🎷)ng )学(🌾)校(🎃)(xiào )の先生(⏲)において(🐻)発(👢)見したのである。
(🎛)次郎はちょっ(🏾)と(🕉)まごつ(🕦)いた。し(🏺)かし、すぐ、一(yī )層力りきんだ(♟)調(diào )子で言(yán )った。
「(🔺)僕たち、自分(fèn )のことっ(🎢)き(🌷)り考えない(🐠)のは(🔗)、いけない(🎫)ことなんだろう。」
大(🥈)沢にし(👺)ては(🔕)、め(⛩)ずらしく激(jī )越な調子だっ(🐀)た(🍅)。みん(🥃)な(💃)は鳴りをしずめて聴(💶)いていた。
「しっかりやってくれ(🅾)。君は僕たち(🐻)の仲間だ。しかし、ほんとう(🌥)の仲間(🐣)は少いぜ。だから、み(📽)んなが(🛏)一本(🎫)立(lì(🅱) )ちのつもりでや(👅)るより、ないんだ。いい(🤧)かい。」(🚚)
(🔜)大沢はゆったりと(❗)そ(🐣)う言って、みんなを(😈)見まわした。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025