「(👸)このごろ(💹)は、次郎(😬)君と(📽)も道江さんとも、(🐝)いっし(🎳)ょに飯(🎑)をくう機会がなかったよ(🥐)う(🐇)だ(🌐)ね(💀)。きょうは老人たち(🧛)も留(liú )守だ(⚡)し(💹)、若いも(🗓)のだけでどう(🍿)だ(🥐)い。」
「お(🥃)まえも一度(dù )先生をおたずねする(📏)と(🆕)いい(😎)ね。先(🤣)生の方でも待っておいで(🏧)のようだよ(🍫)。」(👴)
彼は(💴)、しかし、それからも、校内(🔭)を(🐏)方々歩(bù )きまわって(🏟)、(🚦)上級の生(🐬)徒(tú )たちが幾人(rén )かかたまって話してい(🐓)るのを見つけ(💞)ては、その(🥚)仲間に(💎)入り、そ(💓)れとなくストラ(🍘)イキを煽動するようなことを(💨)言ったり、次郎(🚺)(láng )をけ(💏)なしたりすること(🏧)を忘れなかった(🤐)。
そ(💀)れ(📣)によると、血書のことは、もう昨日のうちに(💼)警察や憲兵(bīng )隊の耳にも入り、県の学務課(❌)にも通(🈷)報さ(🅰)れて(😩)い(🌖)たら(✒)しい。今朝(⭐)はさっそくその(🛵)こ(🤤)とで学務課の(♉)方(🚼)から電話(🤺)がかかっ(👨)て来(lái )た。校長はちょうど(😢)その(🚐)時四人の代表と会っている最(zuì )中だったので、教頭が代(dài )って(🚼)そのこと(🚠)を(📟)報告す(🆘)ると、(👢)では一応おだやかに(🈺)その血書(🍰)を受取(qǔ )るがいい。そして(🗿)校長自身それをもって(🏄)すぐ県庁に(🏧)出頭す(🧘)る(👛)ように、ということだった。教頭(tóu )が紙片(piàn )に書い(⌚)て校長に渡したのは、そのことだったにちがいない、というのであ(🌅)る(🍋)。
そ(🤜)れでも、その日(rì )は、森(🚂)川の教員適(😝)性審査以上(🍮)(shàng )に大(dà(😿) )し(🎶)た(🐀)出来(🐣)事(shì )もな(🚋)く(⏬)、(👠)ひけ時(shí )から二十分(fèn )もたつと(👝)、(🏌)校(xiào )内には生徒の姿は一人も見(🖤)られなくなった。ただ先生たちだ(🆑)けが校(xià(👓)o )長の帰りをまつ(🙂)た(🌳)めに居(jū )残(📱)っ(🍎)て(🔩)いたが、もう話の種(zhǒng )もつ(🤒)きたらしく、ど(🥗)の先生も(🛏)、いかにも所在(zà(🛥)i )し(🐶)ょざいな(🐃)さそうな、(🗑)それで(🗄)いて何(hé(📅) )となく落着きの(♓)ない眼をして(🕊)、教(🎽)員(yuán )室を(🎛)出たりはいったりしてい(🔰)た。
(🐷)次郎は、そう言って(🏝)、(👅)視線を道江の方に転じながら(🌮)、(💋)
「あたし、やっぱりまわり道(🚉)した方(fāng )がいいと思うわ。」
次(cì )郎は(🐲)、学(🆘)校(🖌)のこんな様子(zǐ )を、終(zhō(🌐)ng )日いかに(⛩)も淋しそうに見守って(🌬)いた(🏟)。彼(bǐ )は、(🚃)花(huā )山校(xiào )長の鼻(💙)の移(yí )動の(🙇)話をき(😭)いて(🐦)もほとんど笑わなかったし、(🍕)森川(😫)の「教員適性審査(👺)(chá(🏞) )採点(diǎn )表」を(🙊)見た時に(🎐)は、(⏩)むしろ(🦇)に(🎮)が(⛴)い(🛤)顔をして、ひ(🥔)と(🗾)りで校庭にぬけ出(👾)し(🍼)たほどだった。ふだんから、彼はそう出(🔩)しゃばる方ではなか(😛)ったが、それ(🤕)でも、(🦒)校(😡)友会(💊)の委員会(🍆)(huì )な(👙)どで(🧔)は、新賀(🍉)や梅本と共に(🚰)か(🏾)なり(⛔)意見を発表する(💼)方だっ(📩)た(🏿)。それが昨日(🚉)以(🤺)(yǐ )来、まっ(🖊)たく沈默(mò )を守りつづけ(🌽)ている。き(📌)ょうはこ(❤)と(🏜)に新賀や梅本(🐑)に対してもあ(🎻)まり(🏹)口を(🚒)きか(🥋)ない。今(jīn )朝(cháo )あたりま(🍫)で(💒)は、誰(🌇)もそ(🧝)れを気に(🐜)とめなか(🎎)ったの(🔖)だが、みんなが笑う(🔉)ときに笑いもせず、(🤪)また(🗒)先生(🔳)たちの品定めや、事件の(😁)これから(🌏)の成行きについて、みんな(🐢)が非常な関心をもって(🍰)話(🧔)しあ(😢)って(🕠)い(🌡)る(🍍)の(🖕)に(🛍)、自分(fè(🖲)n )ひ(🌓)と(💣)りで校(📁)庭をぶら(😍)つきまわっ(🏴)たりしている彼(bǐ )の様子が(😉)、いつまでも(📃)周囲(🕌)の(🥃)注(🗡)意を(🌕)ひかないで(⛪)い(🏑)るはずがなか(🐚)った。しか(✍)も彼が、同級生(shēng )の(🙇)大部分がまだ朝(🚶)倉(🙀)先生の顔も(✝)知(zhī )らな(🛅)い一二年の頃から、室(🚝)崎(qí )事件や(⏫)宝鏡先(xiān )生事件を通じ(🎬)て先生(😞)から大きな感化をうけ(😁)、その(🖕)後、白(bái )鳥(🔊)会(huì )の一員にも加わ(🧞)っ(⏸)て(🏗)、先生の(🍚)心酔者の中(zhōng )でもその第(❗)一人者になって(🗄)いること(🚊)は、誰(🕡)でも知っていることで(⚫)ある。こんな(🎏)時こそ彼はみん(🎹)な(🌳)の先(xiān )頭(tóu )に立(👗)って活動すべきでは(🕜)ないか。そうし(🐓)た考(kǎ(🔺)o )え(🅾)が(🚞)、一般の(🅱)生徒たちの(🥘)頭に浮(🧕)んで来るの(🌃)はごく自然で(👦)あ(⛏)った。
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