「あたりまえじゃないか。」(😗)
「いい気味(🦃)だ。あいつも(🍵)、たまに(🗾)は(🥂)そん(🅿)な(🔛)目(mù )にあ(🔔)う方(fā(🤢)ng )がい(🖤)いだろう。」
「そ(🚿)んな(🍪)けち(💴)なことを考えるのは、よせ。僕ら(🌡)は、(💺)四年(🦈)と(❇)か五年とかいうことに(😍)こだわる必(🅰)要(yào )はないんだ。それよりか、(😅)一年から五年までの正しい(🔝)生徒(tú )が(🕴)、縦たてに手を握りあ(🖇)う(💿)こ(🥛)とが大切じゃないか。本田の(🚍)弟も、その(🎶)正(zhè(🔽)ng )しい(🥊)生徒(🈹)(tú )の一人だ。だから僕(🍗)(pú )らはそれをバックし(🍨)よ(㊗)う(😃)と言う(🌶)ん(🛂)だ(😧)。……四年生(shēng )にだって、つまら(🐼)ん奴は(🎳)いくらも居る。――僕(pú(⚡) )らは―(⛓)―少くと(🏜)も僕だけは――そんな(🤭)奴(nú )とは手(shǒ(🥩)u )を握(wò )りたくな(⭐)い。そんな奴(🔇)と手(🛫)を掘(🏎)(jué )って、五年生に(🙂)対(duì(🚼) )抗し(🙀)たって、(🦒)それが何(🍛)になるんだ。」
「だいい(📧)ち、弟の方が本田を相手に(🥦)していない(😘)のだろう。」
そ(🍫)う言(🛅)って(🖐)、まじめにたずねた(🍂)のは、大沢(zé )雄二郎(láng )という生徒だっ(💨)た。彼は、小学校を出(🛃)てから三(📗)(sān )年も(📜)町の鉄(🐥)工(🥌)場(🍏)で仂(🚕)(lè(📖) )いたあと、ある人に(🏘)見(👮)込(🌘)(rù )まれて(🐑)中学(xué )校には(🚰)いることになったの(📡)で、全(quán )校(🍭)一(yī )の年長者だった。どっしりと落(💹)ちついて、思(🏉)(sī )い(🤧)やり(🤨)が(🥠)あり、しかも頭がいいので、(🤞)「親(🐧)爺おやじ」という綽(🚄)名あだ(😾)なでみん(🍦)なに親(🍹)しまれてい(📷)た。とりわけ恭(🕜)一は彼に親(🚱)しんだ。親しんだとい(👖)うよりは、心から尊敬していた(💑)とい(🃏)っ(🤢)た方が適当かも知(zhī )れない。性格はまるで(👾)ちがって(🤶)いた(🥒)が(🛫)、物の(🚩)考え方はいつ(⬛)も同(🚀)(tóng )じで(🍵)、(🦈)し(🏼)かも世(shì )間を知っているだ(🔴)け(🛫)に、大(👊)沢の(🌕)方にずっと深みがあった。大(🕵)沢の方でも恭一を真実の弟のよう(🕘)に愛した。日(rì )曜などには(🔥)、(🤭)二(🔇)人は、終日、人生(🥀)観(guān )めいた(🎳)よ(🛵)うな(👫)話をして暮すことも(🎌)あった。
「そ(👴)うだろう。僕も(😭)四年(nián )生全体(🏯)の名でバックするのは不賛成だ。」
「(📣)生意気(👼)で(💲)も(🗜)、(⛲)そのぐら(🚸)い勇(yǒng )敢(gǎ(🧙)n )だと(😇)頼もしいじゃないか。入学早(🎼)(zǎo )々、五(🍇)年生全部(➖)を向こうに(😵)まわして悠々た(😤)る態度(dù )を見せるなんて、この(🎚)学(🍤)校とし(👞)ても、全(quá(💃)n )く(🔧)歴(😍)史的(👲)だ(🌤)よ。」
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