「ホウ」と子安(ān )は眼(yǎn )を円く(🥛)した。
(😏)と学士が言って、数ある(➿)素焼(🚲)(shāo )の鉢の中から短く(⏰)仕(📧)立てた(🌯)「手長(zhǎng )」を取(🍵)出した。学(🅱)士(🤡)はそれを庭に向(xiàng )いた縁側(🌰)のと(🈲)ころ(🧞)へ持って行っ(🌶)た。鉢を中(👴)に(🌯)して、高瀬(là(🤡)i )に(📑)腰掛け(⛱)させ、自分でも腰掛けた。
「ど(💔)うでしょう、高瀬(🗑)君、今度塾へ御願いし(🐁)ました(🚢)伜せがれの(🦍)奴(nú )は。あ(📚)れで弟(🕕)と違って、性質は温(👨)(wēn )順すなおな(🌟)方なんですがネ(🗨)。あれは小学校に居る時(🕳)(shí )代から図画(🐔)が得意(✒)でして、そ(🐋)の方で(😮)は何(🚨)時(⛴)でも甲(jiǎ )を貰って来ま(🌆)した(🕐)よ(🤐)。私(🧑)(sī )が伜に、(🕹)お(➿)前(♊)(qián )は何に成(chéng )るつもりだッて聞(✈)(wén )きま(🚉)したら、僕は大き(🛵)く(🚒)成(ché(🥥)ng )ったら、(🦖)泉(quán )先生のように成る(☝)んだ(🕺)なんて……(🔢)あれで物(wù )に成りましょうか……」
「(📤)鞠ちゃんに(😵)くれるくれるッて(⚫)言って(🥄)、(🕰)皆な母ちゃんが食って了う」(🏑)と鞠(💛)子は甘(😺)えた(🤐)。
(🌒)間もな(📗)く三(sān )人(🥇)は先(🖇)生一人(🛸)をこの隠れ家(🎽)に残して置いて(😪)、町の方へ帰って行った。[(🏋)#「(🧥)。」(🐑)は底(dǐ )本(👊)では「、」]学士がユックリユックリ歩くの(👞)で他の二人(🐘)(ré(📤)n )は(📮)時(shí )々足(zú(🔚) )を(🔎)停(tí(🐮)ng )め(🍣)て待合(hé )わ(🎁)せて(🗣)は復たサッサと歩いた(🖋)。
極く服(🧢)(fú(⛱) )装な(🛍)りふ(🚺)りに関(⏰)(wān )わない学(🍰)(xué )士も、そ(🥕)の日はめずらし(🛑)く瀟洒しょ(🔃)うし(🌶)ゃなネク(🛁)タイ(🚻)を(🥗)古洋服の胸のあたりに見せていた。そして高瀬(lài )を相(⛱)(xiàng )手(shǒu )に(🅿)機(🍒)(jī )嫌(🏫)きげん(😅)よく話(🐆)した。どうかすると学(🍂)士の口からは軽(🈶)い仏蘭西語な(💲)どが流れて(🌠)来た(⤵)。
「そもそも大弓(gōng )を始めてか(🍷)ら明日(🎥)で一年に成ります(🔈)」と仲間(jiān )うち(🚍)では遅(chí )く始めた体操の教師(🧤)が言っ(⏳)た。
(❔)この半ば(🖊)家(⛺)庭の(📢)ような(🚓)学校から、高瀬は(👑)自(zì )分(fèn )の家の方へ帰って(⛽)行く(🔘)と、頼ん(🗳)で置い(💙)た鍬く(🥐)わが届(🌪)いていた。塾(🐰)で体(🌲)操の教(jiāo )師をしている小山が届けてくれた(🏰)。小(xiǎo )山(🚮)の(🔺)家(🍩)は町の鍛冶かじ屋だ(😺)。チョン(🍆)髷(🔮)まげを結っ(🍪)た阿爺おとっさんが鍛(duàn )う(💵)ってくれたの(✍)だ。高瀬はその(🙀)鉄(👍)の目方の可(kě )成か(💱)なり(🌓)あるガ(🐙)ッシリとした柄のついた鍬を提げて、家の(🛂)裏(lǐ )に借り(🧦)て置いた(🦔)畠(tiá(📊)n )の方へ行っ(🧞)た。
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